도덕교육에서 지와 행의 관계

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목차

1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법론
3. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성 및 목적
‘지와 행의 괴리’는 옛날부터 오늘날에 이르기까지 도덕교육과 관련하여 해결되어야 할 심각한 문제로 거론되어 왔다. 옳은 줄 알면서도 행동으로 옮기지 않는 경우, 또는 그른 줄 알면서도 행하는 경우는 우리 자신이나 우리 주위에서 흔히 찾아볼 수 있다. 통념에 의하면 이 문제는 아는 것을 행동으로 옮기도록 함으로써 해결될 수 있다. 의지력을 강화해야 한다든가 생활에서 도덕을 가르쳐야 한다는 방안은 그 해결책으로 제시될 법한 것들이다. 이러한 통념과 해결책에는, 도덕교육에서 초점으로 삼아야 할 것은 지식이 아니라 행동이라는 사고방식이 들어있다. 여기에서 지식이 특별한 주목의 대상이 되지 않는 것은 도덕적 지식이 도덕규범에 관한 지식으로 간주되고 또 그것이 정상적인 사람이라면 누구나 이미 가지고 있거나 쉽게 가질 수 있는 것으로 간주되기 때문이다.

참고 자료

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