교육공학 - ASSURE모형, 데일의 경험원추설, 교수매체 효과성 연구, 멀티미디어와 하이퍼미디어에 대하여

목차

1. ASSURE모형
2. 데일의 경험원추설
3. 교수매체 효과성 연구
4. 멀티미디어와 하이퍼미디어

본문내용

★★★ASSURE모형 ※ 참고 - 우리나라에서 중요시 되는 3가지 교수설계모형 : ASSURE, 딕과 캐리, ADDIE

-서론- - ASSURE모형의 개략적 설명(=정의) 및 효용성
● 정의 : ‘매체와 공학을 결합하는 수업을 계획하고 수행하는 절차적 지침’
● 효용성 : ‘교실수업’에서 실제로 사용하기 위한 계획, ‘개별교사’가 학급에서 사용하려고 계획

- 본론 – ASSURE모형의 단계 (두 단락으로 나누기⇨ASS/URE) (Tip 우리말로 정확하게 암기할 것)
A : 학습자 분석
-학습자의 특성을 확인하고 분석
-일반적 특성(연령, 학년 등 전체 학급 특성 기술하라), 출발적 능력(수업 전 학습자에게 기대되는 지식유형 기술하라), 학습양식(개별 학생의 선호하는 학습양식 기술하라)

S : 목표진술
-명세적으로 표준과 목표를 진술
-성취될 교육과정과 공학표준을 목록화하라
-ABCD유형을 사용한 학습목표 기술하라(A학습자, B시연될 활동(행동), C행동 혹은 수행이 관찰될 조건, D새로운 지식 혹은 기능이 숙달되어야 할 준거)

참고 자료

없음