(독서감상문) 부의 미래, Next society를 읽고 미래 교육을 논하다.

목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 미래 사회 그리기
1. 미래 사회에 대한 공통 예측
2. 한국의 미래 사회 예측
3. 미래 교육이 나아갈 방향

Ⅲ. 맺기

본문내용

Ⅰ. 들어가기
미래 사회에 대한 관심이 커지고 있다. 국가별 미래 예측 및 그에 대한 사회적 대응 방안이 마련되고 있고, 이러한 미래 예측을 토대로 각종 문화 콘텐츠들까지도 미래 사회를 그리고 있다. 하지만 이를 통해 그려지는 미래 사회의 모습은 그리 희망적이지 않다.
우리가 익히 들어 알고 있는 저출산 문제는 인류가 더 이상 생명을 잉태할 수 없는 것으로 그려지기도 하고, 고령화 현상은 결국 국가에서 노인들을 안락사하는 모습으로까지 그려진다. 이는 극적인 효과를 얻기 위한 미래에 대한 극단적 표현일 수도 있겠지만, 환경에서부터 사회 문제까지를 살펴보았을 때, 미래 사회에 대해 무조건적인 희망을 나타내기는 어려운 것이 사실이다.
하지만 심도 있는 연구를 통해 그려지는 미래 사회의 모습을 토대로 대응 방안을 마련한다면, 우리가 직면할 문제들은 오히려 몇 단계의 발전을 기대해도 좋을 기회가 될 수도 있을 것이다.
이에 미래 연구에 큰 축을 이루고 있는 세 명의 학자- 피터 드러커, 앨빈 토플러, 하이디 토플러-의 예견과 각 국의 정상 및 글로벌 기업의 CEO들의 예견을 한데 모아 앞으로 우리가 직면할 미래 사회의 밑그림을 그려보고, 이에 맞추어 교육이 나아가야할 방향을 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 미래 사회 그리기
1. 미래 사회에 대한 공통 예측

KEY WORDS
지식, 무한, 변화, 아시아­중국

가. 2차 산업구조의 쇠퇴
1차 농업사회에서 2차 산업사회로의 발전은 인류 역사상 가장 큰 도약의 기회였다. 2차 산업사회를 통해 대량화가 가능해졌고, 이를 통해 인간은 물질적 풍요를 만끽할 수 있었던 것이다. 인류에 있어 풍요를 가져다 준 산업구조의 특징은 대량화가 가능할 수 있도록 모든 생산체계 즉 노동자에 대한 관리가 정형화, 구조화 되어있다는 것이다.
하지만 2차 산업구조 사회에 비해 그 변화의 속도가 급속도로 빨라진 오늘날, 이러한 정형화된 산업구조는 변화를 따라갈 만큼 유연하지 못 하기 때문에 자연 도태될 수밖에 없다.

참고 자료

없음