아동기 유아의 발달과정

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.신체적 발달
2.심리적 발달
3.사회적 발달

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

아동기는 만7세에서 만13세 무렵의 초등학생의 시기로 또래집단에 대한 비중이 커지는 시기이다. 이 무렵부터 생활의 중심이 가정에서 학교로 이동하며, 공식적으로 학교 학습이 시작된다는 의미로 학동기라고 한다. 또래집단에서 어울리기 시작하는 시기를 뜻하는 도당기라고 지칭하기도 하며, 영유아기나 청소년기의 역동적인 변화 발달에 비하면 상대적으로 조용한 발달이 주를 이루는 시기로 잠복기라고 부르기도 한다.
아동기에 대한 학자들의 관점은 서로 다르며, Freud는 성격형성에 미치는 특별한 발달은 이루어지지 않는다고 보았으며, Erikson은 자율성과 유능성이 발달하는 시기로 근면성과 열등감의 시기라고 하였고, Piaget은 이전과는 다른 새로운 형태의 인지발달이 이루어지는 매우 중요한 시기로 보았다.
학교생활이 지적발달이나 정서적 발달에 커다란 비중이 차지하는 시기로, 이 시기에 가장 큰 변화는 지적인 발달이다. 신체적으로도 성인과 비슷한 비율이 나타나기 시작하며, 아동기 후반에는 2차 성징도 나타나게 된다.

참고 자료

도서명 : 인간행동과 사회환경, 저 자 : 이근호 저, 출판사 : 공동체, 발행일 : 2015년
도서명 : 인간행동과 사회환경, 저 자 : 정옥희 편저, 출판사 : 파란마음, 발행일 : 2009년
도서명 : 인간행동과 사회환경, 저 자 : 엄신자 저, 출판사 : 인간과 복지,발행일 : 2008년
도서명 : 인간행동과 사회환경, 저 자 : 이영실 외, 출판사 : 창지사, 발행일 : 2013년
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