[안전교육] 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 작성해주세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관에서 안전교육의 필요성
2. 영유아교육기관에서 화재안전교육의 필요성
3. 화재를 예방하기 위한 교육방법
1) 화재의 개념 및 화재의 위험성
2) 화재의 원인 및 예방방법
3) 화재시 대처방법
4) 피난 방법 및 대피경로
5) 소화기구 설명 및 119 신고요령
6) 옷에 불이 붙었을 때의 대처 방법 및 화상 시 처치방법
7) 대피지도 작성과 대피훈련
(1) 대피지도 작성
(2) 대피훈련
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 발달 특성상 어느 시기보다 각종 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 이시기의 유아는 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황 판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 위험성을 안고 있다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관에서 안전교육의 필요성
산업화 이전에는 질병이 어린이의 생명을 앗아가는 가장 큰 원인이었으나, 현대사회의 유아들은 과거 세대들이 경험하지 못했던 갖가지 사고의 위험에 직면하고 있다. 산업문명의 발달이 우리에게 많은 편리함을 안겨주기도 하지만 이로 인하여 영유아의 안전한 환경을 위협해 왔기 때문이다. 현대사회는 산업사회, 정보화 사회로의 발전을 거듭하면서 노동력 감소, 여성의 사회진출 증가. 높은 교육열과 사교육비 부담 등으로 출산율이 현저히 낮아지면서 가정에서의 자녀에 대한 비중과 관심은 매우 높아졌다. 그러나 유아 안전사고 사망률은 아직 선진국의 3~5배나 높고 안전 불감증과 사회적 무관심은 극복해야 할 과제이다.

Mickalide(1994)는 영유아의 안전은 예방적 ․ 보호적 조치를 취하는 교사와 부모에 의해 증진될 수 있다고 하였다. 또한 안전에 대한 교육은 개인이 사고의 위험성이 높은 행동에 노출되기 이전에 제공되는 것이 효과적이라는 점을 고려할 때, 유아기는 안전교육을 실시할 수 있도록 하는 가장 효과적인 시기라고 볼 수 있다.

Speltz(1990)에 의하면, 출생 후 5세까지 기본적 안전 태도들이 형성되고 그 이후의 태도 변화는 기대하기 힘들다고 지적하였으며 또한 한번 형성된 안전에 대한 태도는 ......<중 략>

참고 자료

교육과학기술부(2013). 누리과정 교사용 지침서.
이기숙 외(2004). 영․ 유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원.
박진원(2011). 가정과의 연계를 통한 안전교육이 유아의 안전지식과 문제해결능력에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
백성미(2008). 유아 안전에 관한 교사와 학부모의 인식차이. 경운대학교산업정보대학원 석사학위논문.