청소년복지브론펜브레너의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많이 영향을 받은 관계의 사례를 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 브론펜브레너의 생태학적 세계이론
2) 생태학적 이론의 의미
3) 브롬펜브레너의 4체계 관계 중 청소년기에 가장 많은 영항을 받았던 나의 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1979년 “인간발달 생태학”이라는 저서를 통해 설명된 자신의 생태학적 이론에서 유기체란 환경에 의해 구속되지만, 동시에 환경을 변화시킬 수 있는 자율성을 지닌다는 점에서, 인간과 자연 어느 한쪽만 치우쳐 설명하고 있는 타 이론들 보다 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태 체계이론은 사회복지 실천론에서 통합적 접근이란 지역사회, 개인 및 집단에 활용할 수 있는 공통된 접근방식이다. 하나의 원리를 제공해줄 수 있는 방법의 통합화를 뜻한다.
특히 인간발달의 생태체계학적 모델 그림에서와 같이 가장 원점에 아동에 대한 이해가 사회 문화적 맥락에서 이루어져야 한다는 관점이 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적모델에 잘 나타나 있다. 처음에는 네 가지 체계로 나누다가 후에 시간체계를 추가 하였다.

참고 자료

곽형식 외 (2008) 인간행동과 사회환경