성장과 발달 학자별(프로이드, 에릭슨, 피아제, 비고츠키, 브론펜브레너 등) 정리 레포트 과제 A++

목차

1장. 프로이드 : 정신분석이론
2장. 에릭슨 : 심리사회발달이론
3장. 피아제 : 인지발달이론
4장. 비고츠키 : 문화와 발달
5장. 브론펜브레너 : 인간발달생태학
6장. 매슬로우 : 인본주의적 발달 관점
7장. 파블로프, 스키너, 반두라 : 행동주의이론
8장. 발달에 관한 문화적 관점

본문내용

1장 프로이드 : 정신분석이론
- 프로이드는 누구인가?
오스트리아의 신경학자·정신의학자로, 정신분석학의 창시자이다. 20세기 이후 지금에 이르기까지 학자이면서 동시에 사상가로서 심리학 및 정신의학뿐만 아니라 인류학, 교육학, 범죄학, 사회학 및 문화계 각 분야에 이르기까지 지대한 영향을 미친 인물임. 오늘날 체코의 프라이베르트 지역에서 출생하였고 빈대학 의학부를 졸업한 후, 1885년 파리에서 샤르코(Jean Martin Charcot：1825-1893)의 지도 하에 히스테리 환자를 관찰하면서 연구하였고, 이후 최면술, 카타르시스 및 자유연상법 등에 관한 연구과정을 거치면서 정신분석이론을 체계화한다

(1) 성격의 구조
프로이드는 인격의 구조를 세 가지로 구분하였다.
① 원욕
- 본능적 충동, 특히 성, 음식, 공격성이 자리하는 영역
- 태어날 때부터 존재하는 의간의 본능, 가장 기본적인 생물적 충동
- 쾌락욕구 원칙에 따라 작동하는 이드는 즉각적인 만족을 추구하고 육체 적, 심리적 고통을 회피하고 싶어함
- 현실과 환상의 구별이 없음
- 비논리적인 일차적 처리 사고에 관여하고 환상에 빠짐

<중 략>

2장 에릭슨 : 심리사회발달이론
- 에릭슨은 누구인가?
에릭 홈부르거 에릭슨은 1902년 독일에서 덴마크인 부모 슬하에 태어났다. 그는 안나 프로이트와 함께 비엔나 정신분석 연구소에서 아동 분석을 연구하고 1933년 미국으로 이주하였다. 미국에서 하버드 대학교, 예일대학교, 버클리 캘리포니아 대학교와 제휴를 맺고, 아동심리장애 치료를 위해 아동상담소를 설립하였다. 에릭슨은 미국 청년들의 대격동의 시기인 1968년 <정체성 : 청춘과 위기>라는 저서를 썼다. 그는 1994년 메사추세츠주 캠브리지에서 사망하였다.

(1) 심리사회발달이론
프로이드가 인격발달에 있어서 내적 심리성적 갈등을 강조한 반면, 에릭슨은 아동의 자아의식을 형성하는 데 사회 환경이 중요한 역할을 한다고 인식하였다. 에릭슨의 심리사회 발달이론은 사람은 어머니로부터 시작하여 점차 다양한 범위의 사람들과 상호작용을 한다는 전제 하에 수립되었다.

참고 자료

없음