영유아의 놀이 종류와 교사의 역할에 대해 서술하시오

소개글

영유아의 놀이 종류와 교사의 역할에 대해 서술한 레포트입니다.
참고하시고 도움되시길 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영유아 놀이의 가치와 중요성
2. 영유아 놀이의 유형과 종류
(1) 기능놀이(functional play)
(2) 구성놀이(constructive play)
(3) 신체놀이(physical play)
(4) 교수놀이(instructive play)
(5) 역할놀이(pretense play)
(6) 게임(games)
3. 영유아 놀이에서의 교사 역할

참고문헌

본문내용

I. 서론
Platon은 “강요된 학습은 마음에 머무르지 않는다. 그러므로 영유아들이 놀이를 통해 배우도록 하라”고 말했다(Cornford, 1945). Rousseau, Pestalozzi, Fröbel등의 많은 교육사상가들도 놀이가 영유아의 능동적인 학습을 이끄는 매우 가치 있는 활동이라는 것을 강조하였다. 이는 놀이가 영유아를 교육함에 있어서 중요한 매체로 활용되어야 한다는 인식이 역사적으로 뿌리가 깊다는 것을 보여 준다. 많은 연구들이 놀이가 유아의 신체, 인지, 언어, 사회성, 정서발달을 도모할 수 있음을 입증함으로써 놀이의 정당성을 높여 주었다. 이와 같이 놀이는 영유아로 하여금 세상에 대한 이해를 점차 넓혀가고, 살아가는 데 필요한 지식, 기술, 가치 등을 배우게 하며, 전인적 성장을 자연스럽게 이끈다는 점에서 효과적인 교육 수단으로 강조되어 왔다. 영유아의 놀이에서 교사는 놀이 경험을 풍부하게 해 주며, 질 높은 수준의 놀이를 할 수 있도록 하는 데 중요한 사회적 환경 요인이다. 놀이가 보다 교육적이고 유익한 활동이기 위해서는 교사에 의한 체계적인 자원의 제공과 전략적인 놀이지도가 필요하다.

참고 자료

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하순련 외(2010), <유아놀이지도>, 학지사
나은숙(2005), 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미, 덕성여자대학교 박사학위논문