노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안 제시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
노인은 노화로 인해 성격 자체가 수동적이고 비관적으로 변화된다. 때문에 노년기에 접어든 인간은 쉽사리 사회적으로 고립될 수 있고, 나아가 얼마 남지 않은 노년기를 풍요롭게 지내지 못하게 된다 할 것이다. 노인교육을 통해 노인은 새로운 여가생활을 창달할수 있고, 사회적 관계망을 확충함에 따라 사회적 고립에서도 탈피할 수 있는 바, 본 과제에서는 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석 및 선택한 노년교육 영역의 바람직한 발전방안을 제시하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 노년교육 영역 중 한 영역을 선택하여, 관련 노인교육기관 선정 후 그 기관의 노년교육 프로그램과 교육방법에 대한 분석
노년교육 영역 중 본인은 여가생활교육 영역을 선택하여 과제를 작성해 보기로 하겠다. 본인이 선정한 노인교육기관은 경기도 부천시에 위치한 소사노인복지관이다. 소사노인복지관은 노인을 대상으로 여가 및 취미활동 교육, 노인상담 및 자매결연사업 등을 펼치고 있었고, 사업별 교육방법은 다음과 같았다.

가. 여가 및 취미활동을 위한 복지관의 프로그램
부천소사노인복지관에서는 다양한 노인복지 프로그램을 운용 중에 있다. 그 중에서도 노인분들을 위한 컴퓨터 교실은 3개월 과정에 1인 당 2만원의 수수료를 받고 운용 중에 있어 많은 노인분들이 참석 중에 있다. 기타 노인서클 동아리 활동, 탁구교실, 해바라기 송년제 등을 운용 중에 있다. 그러나 여가 및 취미활동을 위한 복지관의 프로그램이 주당 1~2회 진행되었기에 다소 회기 수가 적다는 느낌을 지울 수 없었다. 회기 수를 더 많이 늘려 노인분들의 여가 및 취미활동 활성화에 실제적 도움을 주어야 겠다는 생각이 들었다.

여가활동으로 노인분들의 보수적 성향이나 내향적 성격을 바꿀수도 있기 때문에 나는 본 프로그램이 우수하다고 생각한다. 또한 기존 학교교육은 대학진학이나 취업을 위한 교육과정이 주를 이루고 있으나, 이와 같은 프로그램은 진학이나 취업뿐만이 아니라 여가의 의미도 포함하고 있다.

참고 자료

박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사.