영아의 뇌 발달에 적합한 경험을 감각, 정서, 신체 움직임으로 나누어 자유롭게 논하여 보세요.

소개글

영아의 뇌 발달에 적합한 경험을 감각, 정서, 신체 움직임으로 나누어 자유롭게 상술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 뇌 발달 특성
2. 영아의 뇌 발달에 적합한 경험으로서 감각
3. 영아의 뇌 발달에 적합한 경험으로서 정서
4. 영아의 뇌 발달에 적합한 경험으로서 신체 움직임

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
출생 후 영아의 뇌에서는 뇌의 구성요소로서 시냅스의 생성 및 제거, 수초의 증가가 주를 이루게 된다. 먼저, 시냅스의 생성 및 제거 과정을 살펴보면, 2세 무렵 영아의 뇌에는 성인 수준의 시냅스 수가 존재하고, 3세 무렵에는 1,000조개의 시냅스가 존재한다. 영아기 동안 뇌는 최종적으로 필요로 할 시냅스의 2배를 만들어낸다. 시냅스의 과잉생성은 마치 본능적으로 프로그램화된 것처럼 급속도로 이루어진다. 이후 3세부터 10세까지는 시냅스 밀도가 안정기에 이르고, 사춘기 초기부터 시냅스 제거의 과정이 우세하게 된다. 이렇게 뇌는 특히 영아기에 많이 발달하게 되는데 환경을 어떻게 구성하느냐에 따라 달라질 수 있다. 그러므로 양육자는 영아의 감각과 정서, 신체 등 영역에 적합한 경험을 하게 함으로써 영아의 뇌 발달을 촉진시켜야 한다. 아래에서는 위와 같은 영아의 뇌 발달에 적합한 경험을 감각, 정서, 신체 움직임으로 나누어 살펴보고자한다.

참고 자료

김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
홍정선, “뇌발달 연구모임을 통한 영아반 교사의 전문성 성장 과정”, 한국교원대, 2008