나쁜어린이표 작품분석

소개글

황선미 작가의 나쁜어린이표 동화에 대한 작품분석과 독후감입니다.

목차

1. 시점
2. 주제
3. 등장인물
4. 줄거리
5. 나의감상

본문내용

1. 시점 : 1인칭 주인공 시점

2. 주제 : 건우는 나쁜 어린이표를 받지 않으려고 노력하는 데도 자꾸 나쁜 어린이표를 받는 다. 선생님은 사정을 알려고도 하지 않고 나쁜 어린이표를 준다. 체벌을 할 수 없는
상황에서 선생님이 아이들을 규제하는 방식이었다. 건우가 볼 때 선생님은 불공평 하 게 나쁜 어린이표를 준다. 건우도 나쁜 선생님 표를 만든다.

3. 등장인물
건우 : 개구쟁이. 활달. 착한어린이표를 받고 싶었다. 아빠께 감사해서 구두를 닦았다.
친구 때문에 나쁜 어린이표를 받아도 선생님께 이르지 않았다. 선생님이 틀렸다고 생각한다.
반장이 되고 싶었다. 나쁜 선생님 표를 만들었다. 스티커를 모두 없애버렸다.
선생민 : 아이들의 말을 들어주지 않는다. 나쁜 어린이표를 받은 아이들을 나쁜 어린이라고
생각한다.
아이들을 규제하기 위해 스티커를 발부한다. 아이들을 더 강하게 규제하기 위해 규칙
을 바꾼다.
경식 : 공부를 잘한다. 과학경진대회를 나가기 위해 미리 준비한다. 나쁜 어린이표를 받으면
큰일 난다고 생각한다. 엄마한테 혼난다. 많이 노력한다.
반장이다.

참고 자료

황선미 글/ 권사우 그림/ 웅진주니어/1999