청소년프로그램개발및평가 - 프로그램개발의통합모형적용한프로그램개발(4P)

목차

1. 프로그램개발의 통합모형(5단계)
2. 연구의 필요성
3. 연구의 목적
4. 청소년 대인관계역량 프로그램 : 내가 개발한 청소년 프로그램
5. 참고문헌

본문내용

■ 프로그램개발의 통합모형(5단계) 청소년교육 현장에 적용할 수 있는 프로그램개발의 통합적 모형은 프로그램개발의 거시적 범위를 프로그램기획(program planning), 프로그램설계(program design), 프로그램마케팅(program marketing), 프로그램실행(program implementation), 프로그램평가(program evaluation) 등 5개로 설정하고, 각 영역에서 수행되어야할 다양한 절차에 대해 체계화시킨 모형이다.
프로그램기획은 프로그램개발의 반석으로서, 프로그램개발의 네 개의 하위과정 중에서 첫 번째 과정으로 프로그램개발전문가(PDS)가 미래의 교육활동을 위해 준비하는 미래지향적인 활동으로 프로그램과 관련된 상황을 분석하고 프로그램개발의 기본방향을 설정하는 단계를 말한다. 프로그램기획에는 프로그램개발팀(PDT)구성, 청소년기관 분석, 잠재적 참여자(청소년) 분석, 프로그램개발 타당성 분석, 프로그램개발 기본방향설정, 프로그램 아이디어 창출, 청소년의 요구 및 필요분석, 우선순위설정 등이 포함된다.

참고 자료

없음