만4세 8월 유아관찰기록

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본문내용

신체운동,건강
죽을 받고 3번 스스로 떠 먹는다. 얼마 먹지 않은 그릇을 내밀며 “선생님, 싹싹 긁어주세요”라고 이야기한다. 더 먹고 나서 마지막에 도와달라고 하기로 안내 했으나, 다시 긁어주세요라며 도움을 요청한다.
해석(평가)
스스로 할 수 있는 일은 누군가가 도와줄 때 까지 기다리거나 상대바에게 의존하는 경향이 있는데, 마지막까지 스스로 해 보고 성취감을 경험할 수 있도록 해야겠다.

의사소통
자신의 이름을 적어보도록 하자 “못해요”라고 이야기한다. 교사가 자신의 이름이 적힌 것을 찾아보도록 하자 적극적으로 찾아서 따라적어 칭찬을 해주니 좋아한다.
해석(평가)
아직 쓰기활동에는 흥미를 보이지 않지만 자신의 이름과 같은 친숙한 글자를 찾아보는 활동을 흥미를 가지고 참여한다.

사회관계
친구의 수저통이 바닦에 떨어져 있는 것을 보고 자신의 자리로 들고간다. 들고가서 수저를 꺼내어 장난을 치고 있다. 수저통을 찾으러 온 친구가 화를 내자 멀뚱히 바라만 보고 있다. 교사가 사과하도록 하자 “미안해”라고 이야기한다.
해석(평가)
자신에게 여러 가지 감정이 있음을 알고 감정을 교사에게 전달할 수 있으나,또래 친구들의 감정도 이해할 수 있도록 일상생활 속 경험을 통해 느낄 수 있도록 하고 있다.

예술경험
색칠을 하고 있는 친구들의 주변에 모여 자신도 앉아서 색연필을 들고 살펴본다. 종이에 몇 번 찍어 본 후 색칠을 하기 시작한다.
해석(평가)
지난 번 활동 때 보다 앉아서 색연필이나 가위를 들고 있는 시간이 길어지고 있어서 흥미를 가질 수 있도록 격려하고 있다.

자연탐구
옛날의 탈것과 오늘날의 탈 것을 비교하며 놓아 볼 수 있는 교구를 제시해 놓았었는데, 판에 올렸다 내렸다 하며 자유놀이 시간 때 마다 찾는다.
해석(평가)
한가지 사물이나 교구에 흥미를 보이면 오랫동안 그 물건을 가지고 놀이하는 경향이 있다. 탐색활동에 관심을 나타내고 있다.

참고 자료

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