[아동생활지도] 영아들이 어린이집에 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시전 유의사항에 대해 기술하시오

소개글

[아동생활지도] 영아들이 어린이집에 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시전 유의사항에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아들이 어린이집에 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표
2. 초기 적응 지도
3. 프로그램 실시 전 유의사항
4. 초기적응프로그램의 단계
1) 어린이집 환경에 대한 친숙기
2) 보육교사와 친밀기
3) 부모(주 양육자)와의 분리기
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 들어 영아의 보육시설 취원율이 높아짐에 따라 보육시설에서의 안정적인 적응의 중요성과 초기적응 프로그램에 대한 관심이 증가하였으며, 영아의 초기적응에 대한 연구의 필요성이 인식되기 시작하였다.
적응을 중요하게 고려해야 할 또 다른 이유는 초기부적응 경험은 단순히 한 번의 경험으로 그치는 것이 아니며, 이후에도 영향을 미친다는 것이다.
이러한 연구 결과를 통하여 보육시설에서 이루어지는 초기적응 경험의 질은 이후의 학교생활에도 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
따라서 본론에서는 영아들이 어린이집에 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시전 유의사항에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영아들이 어린이집에 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표

영아의 초기적응이란 영아가 처음 어린이집에 들어와서 보이는 행동을 기초로 하여 어린이집 환경과의 관계에서 균형 있고 조화롭게 이루어지는 상호작용을 의미하며 하위 요인으로는 친사회적 행동, 긍정적 감정, 또래관계, 자아행동, 일과적응이 있다.

참고 자료

구수연(2005). 적응적 측면을 고려한 1-2세 영아 프로그램 방향에 관한연구.
김영희(2003). 신입영아의 적응에 관한 실태 조사. 동남보건대학 논문집.
소재진(2006). 영아의 어린이집 초기적응을 위한 교사의 지도 방법. 성균관대학교석사 학위 논문
김유미(2007). 영아의 초기 적응을 위한 교사의 보육활동 연구. 석사학위논문. 조선대학교 정책대학원.