유아기 인지발달(유아기 사고의 특징, 유아의 언어발달 및 기억발달)

목차

I. 유아기 사고의 특징
1. 전개념적 사고기
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4) 인공론적 사고
5) 변환론적 추론
6) 도덕적 실재론
7) 꿈의 실재론
2. 직관적 사고기
1) 보존개념
2) 유목포함
3) 서열화

II. 유아의 기억발달
1. 기억용량의 증가
2. 기억전략의 발달
1) 시연
2) 조직화
3) 정교화
4) 인출전략
3. 상위기억의 발달
4. 지식기반의 확대

III. 언어발달
1. 단어와 문장의 발달
1) 어휘력의 신장
2) 단어의 의미 이해
3) 문장의 발달
2. 문법의 발달
3. 의사소통기술의 발달

본문내용

유아기 인지발달
이 자료에서는 유아기 사고의 특징을 Piaget의 인지발달단계 중 전조작기의 전개념기와 직관적 사고기로 나누어 살펴보고, 유아기의 기억발달, 언어발달에 대해 설명하고자 한다.

I. 유아기 사고의 특징
전조작기는(Preoperational period)는 논리적인 사고가 불가능하고 논리적으로 사물을 조작할 수 없기 때문에 전조작기라고 한다. 전조작기는 다시 2개의 하위단계로 나누는데 2세부터 4세까지를 전개념적 사고기(Preconceptual period)라고 하고, 4세부터 7세까지를 직관적 사고기(intuitive period)라고 한다.

1) 전개념적 사고기
전개념적 사고의 특징은 상징적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 인공론적 사고, 변환적 추론 등이 있다.

(1) 상징적 사고
Piaget(1962)에 의하면 전조작기의 가장 중요한 인지적 성취는 상징적 사고(symbolic)는 어떤 다른 것을 나타내는 징표를 말한다. 단어나 대상이 어떤 다른 것을 표현할 수 있도록 해주는 상징적 사고능력은 유아로 하여금 '지금, 여기'의 한계에서 벗어나서 정신적으로 과거와 미래를 넘나들게 해준다. 상징적 사고의 가장 두드러진 내용 중의 하나는 바로 가상놀이이다.
전조작기 유아의 놀이에는 비언어적인 상징행동이 많이 나타난다. 예를 들면, 유아는 베개를 아기라고 재우는 흉내를 내며 볼펜을 가지고 담배라고 담배 피우는 흉내를 낸다. 이러한 상징적 놀이는 언혀의 발달과 함께 급속히 발달하며 아동의 연령에 따라 놀이의 형태도 변화한다. 유아가 3세 반 정도가 되면 흉내놀이(Pretent play), 즉 가상놀이를 할 수 있다. 이러한 흉내놀이는 바로 유아가 상징적 사고를 할 수 있다는 최초의 증거이다. 새처럼 행동하는 것, 블록을 갖고 자동차인 것처럼 노는 것 등을 간단한 종류의 환상적 놀이, 즉 상징적 놀이(symbolic play)이다. 또는 엄마, 아빠가 되어 역할놀이를 하게 되는 가상놀이(make-believe play) 또는 가정놀이를 하는데, 이러한 활동은 '마치 ~인 것처럼' 행동할 수 있는 정신적인 표상능력(representation abilities)을 나타내는 것이다.

참고 자료

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