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새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오.

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최초 등록일
2017.06.17
최종 저작일
2017.06
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소개글

새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오.

목차

1.서 론
2.인재상의 개념
3.새로운 인재상
4.사회와 개인이 대비할 과제
5.참고자료

본문내용

1. 서론

‘인재(Talent)’라는 용어는 수 천 년 전부터 존재해 왔으며, 어휘학자들은 이 용어가 시간, 사람, 지역에 따라 어떻게 크게 변화해 왔는지 규명해왔다.
인재에 대한 초기의 사전적 정의는 아시라아, 바빌로니아, 그리스, 로마 등 고대 사람들에 의해 무게의 명칭으로 언급되었다.
이후 이것은 화폐의 한 단위로 사용되었으며, 성경을 통해 인재(Talent)라는 단어가 영어로 언급되기 시작하였다.
고대 그리스에서 사용하던 의미와는 다르게 성경에서 ‘Talent’는 자본으로 번역되었고, 오늘날 HR 분야에서는 인적자본으로 인재의 용어를 사용하기도 한다.
현대에서 인재는 일반적으로는 ‘사람’의 의미를 완곡하게 표현하는 용어이며, 미시적으로 경제적 맥락 속에서는 인적자본, 자산, 시장가치와 같이 어떠한 자격을 의미하는 용어로 정의되고 있다.
인재경영에 대한 연구자나 실무자 사이에서 인재에 대한 어떤 일치된 정의는 없지만 인재라는 용어는 일반적으로 조직성과에 기여하는 사람을 언급하거나 그런 개개인의 성과를 언급하기도 한다.

참고 자료

김진모 (2013), “기업의 인적자원 개발을 위한 역량 중심의 교육과정 개발”, 「직업교육 연구」, 20(2), 109-128.
김기덕, 이희수 (2009). 인적자원개발에 대한 실무자의 은유 연구. 농업교육과 인적자원개발, 41(3), 279-302.
노윤신 ‧ 리상섭 (2015), “대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구: D여자대학교를 중심으로”, 「한국인력개발학회」, 15(3), 273-305.
김진모. (2001). 논문: 21 세기 인적자원 개발의 목적, 개념, 역할 및 역량에 관한 연구. 농촌지도와 개발, 8(2), 209-221.
나일주 (2007). 기업교육 10 년, 회고와 전망. 기업교육연구, 9(1), 5-26.
대한상공회의소(2015),「 100대 기업이 원하는 인재상」

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