유아특수교육(자폐스펙트럼장애) ppt

목차

1. 자폐스펙트럼장애의 정의와 분류
2. 자폐스펙트럼장애의 진단 기준
3. 자폐스펙트럼장애의 출현율
4. 자폐스펙트럼장애의 발생원인
5. 자폐스펙트럼장애의 특성
6. 자폐스펙트럼장애의 진단
7. 자폐스펙트럼장애의 중재

본문내용

1. 자폐스펙트럼장애의 정의와 분류
Leo Kanner (1894-1981)
「정동적 접촉의 자폐장애」 논문 발표, 1943
→ 최초로 ‘초기 유아자폐증’으로 정의

DSM-5(2013)는 공식적인 진단명을 자폐스펙트럼장애로 제시
「장애인 등에 대한 특수교육법 시행령」(2008)
자폐성 장애를 지닌 특수교육대상자란, 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람

「장애인복지법 시행령」(2014)
자폐성 장애인이란, 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어·신체표현·자기조절·사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람

「장애인 복지법 시행규칙」(2015) 에 따른 자폐성 장애인 분류
- 제 1급
ICD-10의 진단기준에 따른 전반성 발달장애(자폐증)로 정상발달의 단계가 나타나지 아니하고, 지능지수가 70이하이며, 기능 및 능력 장애로 인하여 주위의 전적인 도움이 없이는 일상생활을 해나가는 것이 불가능한 사람

참고 자료

없음