세안-중등-수학-재미있는 모양 놀이-같은 모양 찾기

목차

1. 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도 및 평가 상의 유의점
6. 본시 학습의 실제

본문내용

1. 단원 : 1-4 재미있는 모양놀이

2. 단원 설정의 이유
생활 주변에서 여러 가지 모양을 찾고, 구체물을 이용하여 여러 가지 모양을 만드는 놀이를 통해 모양을 알아가는 활동은 도형의 기본 개념을 인식하기 위한 토대가 된다. 그리고 학생들의 공간 감각을 신장시키고, 입체도형과 평면도형을 학습하는 과정으로 이어지는 단계이다.
이 단원에서는 다양한 사물을 관찰하여 동그라미 모양, 상자와 같은 네모모양, 삼각 김밥과 같은 삼각형 모양으로 구별하고 그 모양으로 재미있는 모양을 만들어 본다. 이러한 활동을 통하여 학생들의 사물에 대한 변별력과 도형에 대한 감각을 길러 주고 도형에 대한 수학적 사고의 기초를 마련하고자 한다. 여러 가지 모양 찾기를 통해 사물에는 여러 가지 모양이 있음을 자연스럽게 인식하게 한다.
중학부 2학년 O반 학생들의 경우 하고자하는 의지 부족과 거듭되는 실패의 경험으로 학습활동에서 적극성이 많이 결여되어 있다. 따라서 본 수업으로 학생들에게 성공의 경험을 듬뿍 맛보게 하고 아울러 자아 존중감을 회복하는데 조금이나마 도움이 되고자한다. 또한 학생들의 일상생활과 관련된 내용으로 접근하여 수학은 재미있고 신나는 과목이라는 인식을 심어주어 자기 주도적으로 수학을 재미있게 공부하는 태도를 심어주기 위해 본 단원의 학습이 필요하다.

<중 략>

5. 지도 및 평가 상의 유의점
가. 생활 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 물건들을 비슷한 모양으로 모아보고, 모양의 기준을 제시하고 물건을 모으도록 한다.
나. 여러 가지 모양을 사각형, 삼각형, 원이 아니라 네모, 세모, 동그라미로 취급한다. 즉 정사각형, 직사각형뿐만 아니라 사다리꼴, 마름모 모양도 네모이고, 트라이앵글처럼 삼각형과 유사한 물건도 세모이며, 축구공처럼 구나 달걀처럼 타원도 동그라미로 취급한다.
라. 네모 모양과 동그라미 모양의 물건은 많지만, 세모 모양은 많지 않으므로 세모

참고 자료

없음