보육의 개념과 어린이집 교직원의 역할.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 어린이집 교직원의 역할
1) 보육교사의 역할
2) 어린이집 원장의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 사용되는 보육이라는 용어의 개념은 종전의 탁아 개념에서 출발한다. 탁아란 아동을 위탁한다는 의미로 아동이 그의 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 경우에 하루 중 일정 시간 동안 타인에게 위탁되어 보호서비스를 제공받는 것이다. 따라서 탁아는 보호의 의미가 강조된 개념이다. 특히 이러한 보호 서비스는 하루 중 주로 낮 동안 이루어졌기 때문에 day care라는 용어가 표기되었고 ‘맡긴다.’는 의미가 강했기 때문에 탁아로 표기되었다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
초기 보육의 개념은 탁아의 개념이 훨씬 강했고, 보호의 문제에만 국한되었다. 그러다 1980년대 들어서 대통령의 지시로 유아교육이 활성화되는 과정에서 저소득 가정의 아동들에 대한 탁아 욕구가 증가하였고 아동의 방치로 인해 사회문제가 발생되었다. 이에 대한 해결책으로 1991년 영유아보육법이 제정되고 법 제정 이후 종전의 탁아가 보호와 교육을 포괄하는 보육의 개념으로 대치된 것이다.

참고 자료

변미순, “한국의 영·유아보육정책에 관한 연구”, 영남대, 2010
강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 2010
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
신윤정, “영유아 보육 정책의 전망과 향후 과제”, 한국보건사회연구원, 2013
이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2008