교과의 발달, 서양(그리스로마시대, 중세, 르네상스, 종교개혁, 근현대)과 한국(삼국시대, 조선, 현대)의 교과의 발달 과정, 교육내용 선정의 필요성과 원리

목차

Ⅰ. 서양교과의 발달
1. 그리스, 로마시대
2. 중세시대
3. 르네상스시대
4. 종교개혁, 실학주의, 신인문주의
5. 근대 교육제도와 교과
6. 21세기 사회의 교과

Ⅱ. 한국교과의 발달
1. 삼국시대 ~ 조선시대
2. 현대학교 교과
3. 학교 교과의 변천과정

Ⅲ. 교육내용 선정

본문내용

한국교과의 발달
< 삼국시대~조선시대 >
※ 삼국시대와 교육
1) 고대국가의 형성과 발전
2) 신라의 삼국통일
3) 불교의 보급
- 민족사상의 중심축, 비형식적 교육영역 영향
4) 유학의 보급
- 국가체제유지, 관리양성 위한 형식적 학교교육
5) 문무일치 교육 : 고구려-경당, 신라-화랑도
6) 화랑도 : 우리민족의 독창적 교육방식
- 유불선 포괄사상, 전인적 교육

※ 오경(五經)과 삼사(三史)
(1) 시경 - 은~춘추전국시대 시집
(2) 서경 - 중국 주나라의 사관
(3) 역경 - 동양 철학 사상서
(4) 춘추 - 사건과 정치가 비판서
(5) 예기 - 중국 고대의 예를 담은 책
(6) 삼사 - 중국의 역사서(사기, 한서, 후한서)

1. 고구려
1) 태학(국립대학)
(1) 성격 : 국가체제 확립에 필요한 고급관리 양성
(2) 대상 : 귀족자제
(3) 교육내용 : 당시 중국의 교육내용 모방

참고 자료

없음