만1세 발달과 교사의 역할을 기술하고 본인이 보육교사를 희망하는 이유를 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만1세 발달
1) 신체ㆍ운동 발달
2) 사회ㆍ정서발달
3) 언어ㆍ인지 발달
2. 만1세 시기의 교사의 역할
3. 본인이 보육교사를 희망하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아기는 태어나서 생후 2년까지의 시기를 말하며 출생 후 1년 사이에 신체와 뇌의 성장이 급속도로 이루어지기 때문에 영아기를 흔히 제1성장급등기라고 한다. 영아기는 신체와 뇌 영역에서 가장 빠른 변화가 나타나는 시기로 양육자에게 전적으로 의존하여 성장하다가 스스로 걷고, 언어를 습득하고 자아를 인식하고 다른 사람과의 의사소통이 가능해진다. 한편, 1세 시기는 이유를 끝내고 성인식을 시작하는 시기이므로 교사는 영아에게 다양한 맛과 질감의 고형식품을 소개하고 초기 식생활 습관을 바르게 형성하도록 도와야 한다. 또한 1세 후반에 서서히 드러나기 시작하는 자율성 발달로 인해 1세 영아의 행동은 많은 변화를 겪게 됨으로 이에 적절한 지도가 필요하다. 아래에서는 위와 같은 만1세 발달과 교사의 역할을 기술하고 본인이 보육교사를 희망하는 이유에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ. 본론
1. 만1세 발달
1) 신체ㆍ운동 발달
생후 1년이 지나면서 영아의 신체 발달 속도가 많이 감소하게 된다.

참고 자료

박은혜외, “보육프로그램개발”, 육아정책개발센터, 2007
김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2007
보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
박남희, “만1세 영아반 교사로 살아가기”, 배재대, 2013
박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011