보육교사의 역할과 직무 자질에 대해 이해 한 후 본인의 자질과 연계해 서술하시오.

소개글

보육교사의 역할과 직무 자질에 대해 이해 한 후 본인의 자질과 연계해 서술하시오. (보육교사)

목차

1. 보육교사의 개념
2. 보육교사의 역할
3. 보육교사의 직무 자질
4. 보육교사로서의 나의 자질
5. 참고자료

본문내용

1. 보육교사의 개념
우리나라의 보육서비스는 1990년 영유아보육법이 만들어진 후 본격적으로
시행되기 시작하였다. 전 세계 적으로 유아교육과 탁아제도가 하나로 통합되어 가던 시기였는데 오히려 우리나라에서는 두 제도가 분리 되었는데 그에는 당시 탁아에 대한 사회적인 요구의 영향이 있었다고 볼 수 있다. 그 이유는 1990년 당시의 우리사회에서는 사회의 변화와 여성의 사회진출 증가 등의 이유로 인해 유아에게 교육과 보호를 함께 제공할 수 있는 보다 적극적이고 전문 적인 보육기관을 요구하였기 때문이다.
보육서비스는 보호와 교육의 두 가지 기능을 이중적으로 담당한다는 점에서 그 정체성을 찾기가 매우 어려웠는데 때로는 사회복지의 영역에서, 또 때로는 교육의 영역에서 보육서비스와 관련되어 토론과 논의가 이루어지는 것이 현실이다. 이렇듯 애매모호한 학문적 정체성은 보육교사의 전문성에 대한 개념 역시 혼란스럽게 만들고 있지만 전문적으로 보육교사의 직무를 제대로 수행하려면 보육교사직의 정체성을 정확히 인식하여야만 한다. 보육교사란 어린이집에서 만0~만5세 영유아를 보호 및 교육하는 교사를 의미하는데 보육교사는 영유아의 전인적 성장이 원만히 이루어지도록 지원하고 도움을 주는 전문직의 한 직종이다. 영유아기 아동의 좋은 교육받을 권리를 보장한다는 보편적 보육의 관점을 강조하고 있으며 현대 사회의 보육서비스의 특성은 사회복지와 교육의 두 가지 기능을 모두 수행하는 이중적인 특성을 지니고 있다. 보육서비스는 아동의 기본 생존권과 교육받을 권리를 보장한다는 이념과 아동의 권리와 가정을 지원하는 사회복지 및 교육체제로서의 특징을 지닌 복합적인 복지서비스이다. 영유아보육법 제1조에 의하면 영유아를 심신의 보호와 건정한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적, 사회적 활동을 원할 하게 함으로써 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 한다고 명시 되어 있다. 6세 이하 생애 초기 영유아를 위한 교육과 보호를 제공하는 기관으로 유치원과 어린이집이 있으며 유치원과 어린이집, 보육교사나 유치원 교사가 영 유아와 함께 생활하며 수행하는 직무와 역할은 거의 동일하다고 볼 수 있다.

참고 자료

보육교사론(창지사),보육학개론(학지사)