교육과정(07,09비교)

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본문내용

비교
1.성격, 2. 목표의 하위 항목을 ‘목표’로 통합하되 성격의 내용을 전반부에 반영함
‘성격’ 항을 삭제하고, ‘목표’항으로 통합해 하위로 4개의 목차를 통해 재구성함
체육과의 목표, 내용, 방법, 평가 등 모든 측면에 창의, 인성의 개념을 강조하도록 함
미래 사회에 요구되는 핵심역량과의 연계성을 강조하고, 5가지 신체활동가치의 특징과 의미를 구체적으로 설명함
학년군별 내용을 제시하고, 하위에 (가)(나)(다)로 구분된 체계로 제시함으로써 내용 위계 및 학습자 수준고려
중영역별로 창의, 인성 내용 요소를 고려해서 반영함
2007교육과정에서의 중영역을 삭제함
체력, 보건, 안전을 하나의 중영역으로 통합하여 학습량을 줄임
학년, 학생수준에 적합하도록 도전활동의 중영역을 재배치함
여가활동 중영역을 다시 구성
신체활동선택예시를 영역별로 제한하지 않고 통합적으로 제시해서 교육과정 운영의 자율성을 확대
교수, 학습 방향을 구체화함
인성적 요소를 추가하고, 보다 구체적인 창의, 인성 적용방안 제시

참고 자료

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