종교과목학습지도안(서로 다른 종교적 전통)

목차

Ⅰ. 교재
Ⅱ. 단원명
Ⅲ. 단원 설정의 이유
Ⅳ. 단원의 목표
Ⅴ. 지도상의 유의사항
Ⅵ. 대단원의 지도계획
Ⅶ. 본시의 지도계획
Ⅷ. 평가계획

본문내용

Ⅲ. 단원 설정의 이유

1. 사회적 필요 : 오늘날의 우리는 다양한 종교와 종교적 현상 속에서 살아가고 있다. 뿐만 아니라 문화적 다양성이 존재하는 현실에서 종교 간의 차이를 인정하면서 대화와 공존을 모색하는 것을 오늘날 우리에게 매우 중요한 과제이다. 본 단원을 통하여 종교와 종교적 다양성에 대한 배움을 토대로 사회의 다양한 분야와 자신과 타인과의 차이를 인정해야 함을 알아 사회통합에 기여할 수 있다. 또한 기독교인으로서 기독교적 우주관, 역사관, 생사관을 알아 사회 속에서 기독교적 사상을 통해 긍정적인 역할을 할 수 있도록 이끌 수 있다.

2. 교재의 측면 : 우주관, 역사관, 생사관에 대한 지식습득을 통해 서로 다른 종교와 종교적인 문화의 차이, 특히 타종교와 기독교의 종교적 차이를 앎으로 공존을 모색할 수 있다. 또한 기독교적 우주관, 역사관, 생사관을 알 수 있다.

3. 학습 심리면 : 오늘날 우리는 다양한 종교에 노출되어 있다. 본 과목을 학습함으로써 종교의 다양성과 그 차이를 인정하고 공존을 모색함으로 다양한 종교로 인한 심리적 혼란을 건강하고 긍정적인 방향으로 이끌 수 있다. 또한 자신과 타인간의 차이를 인정하는 것과 공존의 필요성을 알아 인간관계에서 겪게 되는 어려움을 긍정적인 방향으로 생각할 수 있도록 도울 수 있다. 또한 기독교적 우주관, 역사관, 생사관을 통하여 기독교적 사상에 대한 이해를 통하여 기독교인에게는 신앙의 성장을 이끌 수 있고 비기독교 인이나 타종교를 가진 학습자에게는 기독교에 대한 열린 마음과 생각을 이끌어 냄으로 기독교에 대한 긍정적 사고를 심어줄 수 있다.

4. 학습 경험면 : 종교적 차이를 인정하고 조화의 필요성을 아는 것을 바탕으로 자신과 타인의 차이를 인정하고 조화를 위해 노력함으로 다양한 인간관계 속에서 겪게 되는 갈등을 해결하기 위해 긍정적이고 건전하게 생각하며 행동할 수 있다. 또한 자신이 가진 종교와 타 종교와의 격하고 대립된 생각과 행동을 바꾸어 사고할 수 있다.

참고 자료

없음