인성교육은 무엇이며 왜 영유아에게 필요한지에 대해 서술한 후 만3세-4세를 대상으로 할 수 있는 인성 교육 활동 2가지 이상 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성교육 필요성과 내용
2. 일상에서 아이들이 겪을 수 있는 인성관련 문제
3. 영유아의 인성관련 문제 해결책
4. 인성교육 활동 계획안-5가지 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

‘세 살 버릇 여든까지 간다’는 속담이 있듯, 잘못 형성된 아이들의 인성은 평생을 걸쳐 아이들의 도덕성에 치명적 손상을 가할 수도 있다. 이에 오늘날 보육현장에서는 영유아를 대상으로 하는 인성교육을 강화하고 있는 바, 본 과제에서는 인성교육은 무엇이며 왜 영유아에게 필요한지에 대해 서술한 후 만3세-4세를 대상으로 할 수 있는 인성 교육 활동 2가지 이상 제시하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인성교육 필요성과 내용
세 살 버릇 여든까지 간다는 속담이 있듯, 어릴 적 형성된 인성은 아이들의 전 생애에 걸쳐 영향을 미치게 된다. 또한 영유아기는 인지사고의 확장과 더불어 기본습관 내지 인성이 정착되는 시기라 할 수 있으며, 이때 시행되는 인성교육으로 아이들은 의식적으로 어떠한 사고방식 내지 성격이 훌륭한 인성인지 파악하게 되고, 그러한 훌륭한 인성에 관심을 가짐으로서 올바른 인성형성에 긍정적 영향을 받게 된다.

인성교육을 받은 아이들은 대인관계의 중요성을 인식하게 되고, 이에 따라 사회성 배양에도 긍정적 영향을 받게 된다. 또한 인성교육의 내용에는 집단생활에서의 기본예절이나 약속지키기, 협동하기 등이 포함되어 지는데, 이는 민주사회 구성원으로서 아이들의 자질을 향상시키기도 하는바, 인성교육으로 아이들은 우리사회 건강한 구성원이 되는데 큰 도움을 받게 된다.

참고 자료

아동인성교육 홍명희 저 | 형설출판사 | 2013.01.25