중학생용 성심리검사의 특징과 실시방법 이해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연구 절차 및 분석방법
2. 성심리검사 척도들의 특징
3. 신뢰도와 타당도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

본 보고서에서는 자기보고식 응답을 한 설문지 평가방법을 분석하여 설문평가의 특징과 실시방법, 신뢰도와 타당도 등을 이해하고 특정 척도를 적용한 연구에서 척도가 얼마나 유용하고 제대로 되었는지 등을 알아보고자 한다. 그 중에서도 설문지에 의한 검사방법 중 '한국심리학회지 : 임상'의 학술지에 게재된 '중학생용 성심리검사의 타당화 연구(박영숙·박소연·전영민, 2006)' 논문을 통해 설문평가의 특징과 실시방법, 사용된 척도 등을 이해하도록 하겠다.
청소년기는 사춘기에 의해 성호르몬 분비가 급격히 증가하면서 성적 탐색이 시작되고 성적 행동이 증가되는 시기로서, 이 시기의 성행동은 청소년들의 가치관 및 태도와 밀접한 연관을 갖고 있는 것으로 알려지고 있다(박영숙 등, 2006, 재인용). 즉 성태도가 청소년들의 성행동에 상당한 영향을 미친다는 것이다. 성태도는 부모의 가치관, 친구들의 태도, 연애 경험, 신체적, 생리적 성숙 정도 등 다양한 심리사회적 요인의 영향을 받아 형성된다(장현갑 등, 1998). 중요한 점은 청소년기 성태도는 평생의 성태도를 좌지우지 하고, 책임 있는 성행동을 할 수 있도록 영향을 미친다. 뿐만 아니라 올바른 성태도는 정신건강에 도움을 주지만, 그렇지 못한 경우 생각지 못한 임신이나 성병 등 위험하거나 일탈적인 성행동을 일으킴으로써 청소년들이 심각한 심리적 고통을 겪게 만들기도 한다. 이러한 상황에서, 청소년들의 성고민과 성문제에 대한 상담적, 교육적 접근이 필수적이며, 효율적 접근을 위해서는 성태도나 지식 등에 관한 객관적인 파악이 필요하다는 점이 지적되었다(박영숙 등, 2006, 재인용).
이러한 배경에 따라 2001년 박영숙은 청소년의 성태도, 성충동, 성행동, 성지식, 그리고 대처행동을 측정함으로써 성상담 및 성교육, 성 정신건강 프로그램 개발 등에 도움을 제공하고자 중학생용 성심리검사를 개발하였다. 중학생용 성심리검사는 청소년과의 면담, 성상담 및 성교육 전문가들의 현장 경험, 국내 및 국외 청소년 성심리검사 구성 내용의 분석, 성교육 관련 문헌 및 선행 연구 결과 고찰을 기반으로 하여 제작된 검사로서 2001년에 검사 개발과정을 거쳐 표준화되었다.

참고 자료

강문희, 박경, 정옥환 (2012). 아동심리검사. 교문사
박영숙 (2001). 중학생용 성심리검사 개발. 한국심리학회지: 일반.
박영숙, 박소연, 전영민 (2006). 중학생용 성심리검사의 타당화 연구. 한국심리학회지: 임상.
장현갑, 정찬범, 조긍호, 오경자, 윤진 외 (1998). 심리학. 대한교과서주식회사.
한국교육심리학회 (2000). 교육심리학용어사전. 학지사.