[상담]의사소통

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목차

1. 의사소통과 의사소통 장애의 개념
2. 의사소통 장애의 분류
3. 의사소통 장애의 특성
4. 의사소통 장애의 원인 및 특징
5. 의사소통 장애의 교육 & 지도

본문내용

1. 의사소통과 의사소통 장애의 개념
? 의사소통 : 두 사람 혹은 그 이상의 사람들 사이의 정보교환이며 사회적 행동의 한 형태로서, 지식, 아이디어, 의견 및 감정을 전달하고 수용하는 과정을 의미한다.

? 의사소통 장애 : 의사소통 수단(언어, 구어, 몸의 움직임 등)을 이용해 메시지를 서로 주고받는 과정에서 메시지에 담겨 있는 내용을 수용, 처리, 전달하는 능력에 현저한 결 함을 가지고 있는 상태를 의미한다.

2. 의사소통 장애의 분류
말장애(구어장애)와 언어장애로 나누어진다.

(1) 말장애
말장애란 말소리의 발성, 흐름, 음성에 있어서의 손상을 의미한다. 말장애는 조음 장애, 유창성 장애, 음성 장애로 나누어진다.
① 조음장애
유아기 및 학령기 아동의 약 10%에서 나타나는 가장 보편적인 유형이다(ASHA, 2002). 조음장애는 말소리를 산출할 때 어려움을 지니는 장애로 일반적으로 첨가, 생략, 왜곡, 대치 와 같은 단어 산출상의 실수를 의미한다. 예를 들어 아버지를 발음할 때 ‘아바버지’, ‘아지’, ‘아봐지’, ‘아러지’ 와 같은 실수를 의미한다.
조음장애와 비슷한 장애로 음운장애가 있는데 음운장애는 조음장애와는 달리 특정 말소리를 산출할 수는 있지만 정확하게 발음하지 못하는 경우를 의미한다.
② 유창성 장애
유창성이란 말의 속도와 흐름을 의미하고, 유창성장애는 속도나 리듬이 부적절하게 말하는 것을 의미한다. 말이 너무 빠르거나, 문장의 잘못된 곳에서 쉬거나, 부적절한 형태의 강세를 사용하거나, 흐름이 부드럽지 못하여 음절이나 단어를 반복하는 특성을 보인다.
③ 음성장애(목소리 장애)
음성장애는 목소리의 질, 높낮이, 크기에 있어서의 결함을 특성으로 하는 비전형적인 음성산출을 의미한다. 목소리의 질에 있어서의 장애는 콧소리, 숨이 새는 소리, 거친소리, 쉰소리를 포함한다.

참고 자료

구현정·전영옥, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
김백기, 고등학교 교과 과정의 ‘의사소통 기능’은 그 기능을 제대로 수행할 수 있을까? 한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구논집 13호, 1999
김황용, 문제행동의 기능 분석, 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도, 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집, 1999
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
박인철, 의사전달개념 목록의 활용과 역할학습을 통한 의사소통능력의 신장, 원광대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1988
조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007