[보육교사론] 현대사회의 변화속에서 새롭게 인식되는 보육교사의 역할에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 역할이란
3. 현대사회의 변화속에서 새롭게 인식되는 보육교사의 역할
1) 보육프로그램자의 역할
2) 전문가의 역할
3) 교수자의 역할
4) 지역사회 구성원의 역할
5) 보육과정의 운영자의 역할
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아의 보육 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 전문가로서(영유아보육법제2조 제5항) 아동에게 보육서비스를 제공하면서 보호자(caregiver) 및 교육자(teacher)로서의 역할을 수행하는 자이다. 사회적 변화가 가족구조의 변화와 경제구조의 변화를 가져옴으로 취업여성이 늘어나면서 자녀양육문제가 사회적인 이슈가 되었고 보육의 수요가 증가함에 따라 보육의 필요성이 크게 대두되고 있으며 현대사회에서는 보육교사가 영유아를 보호하고 교육해야하는 입장에서 그 자질과 역할 또한 그 중요성이 가중되는 것이 현실이라 할 수 있다.

<중 략>

영유아와 보육교사와의 관계에서 보육은 돌봄의 특성이 함께 고려되어야 하며 보육교사의 돌봄의 역할은 단순히 영유아들을 보호하고 양육하는 기초적인 차원에서 벗어나 돌봄의 대상이 되는 사람과 돌봄의 역할을 수행하는 즉, 보육교사와의 긴밀한 상호관계성에 바탕을 두고 있다. 관계성을 바탕으로 하는 돌봄은 돌보는 사람의 사랑, 열정, 친숙함과 같은 정서를 수반한다. 즉, 보육교사들은 돌봄의 역할을 잘 수행하기 위해서 돌봄의 대상을 사랑하고 열정을 갖고 친숙함을 느낄 수 있도록 개인적 자질을 사용해야한다는 것이다. 이같이 돌봄을 실천하기 위한 보육교사의 정서는 보육현장에서 구체적인 행동으로 나타난다. 보육교사의 보육대상은 어린 영유아들이다. 어린 영유아들을 대하는 보육교사는 영유아들과의 효과적인 상호작용을 위해 끓임 없는 정서적 행동이 필요하다. 이는 어린 영유아들이 돌봄을 필요로 하거나 돌봄을 요구하는 상황에 있기 때문이다. 따라서 보육교사는 관찰과 상호작용을 토대로 영유아들의 신체적·정서적 욕구를 충족시켜 줄 수 있어야 하며, 이들의 발달 수준에 적합한 보육프로그램을 제공해 주어야 한다. 이러한 상호작용이 이루어지는 동안 보육교사는 매순간 자신의 정서를 표현하고 영유아들의 정서적 행동에 반응하게 되는 것이다.

참고 자료

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