[교육심리] 정보사회의 역기능과 교육적대안

등록일 2003.06.14 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원
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목차

Ⅰ.우리의 정보화 수준
Ⅱ.정보사회의 역기능
Ⅲ. 교육적 대안

본문내용

Ⅱ.정보사회의 역기능

현재 인터넷의 확장으로 인하여 정보의 전달속도가 빨라지고 모든 현실에서 정보의 중요성이 날로 증가하고 있다. 정보를 손쉽게 이용할 수 있게 됨으로써 모든 부문에서 효율성이 증가하고 교육에 있어서도 학생들이 자료를 접하기가 훨씬 쉬워졌다. 그러나 이러한 정보사회화로 인한 여러 가지 문제점들이 발생하고 있는 추세이며 이러한 문제들이 사회의 심각한 문제로 대두되기도 한다. 그래서 많은 사회단체, 정부, 학교 등이 이러한 점들을 해결하기 위해 노력하고 있다.
정보화 사회의 역기능으로는 인터넷을 이용한 각종 범죄 개인 프라이버시 침해, 정보 이용 격차와 문화적 종속, 정보의 홍수와 인간의 고유 판단능력 상실, 컴퓨터 범죄 증가, 컴퓨터 통신에 따른 시스템 파괴와 같은 피해를 주는 해킹 문제, 음란물이나 폭력물과 같은 불건전한 정보의 유통, 인간 소외 등이 발생되고 있는 것이 현재 정보화 사회의 커다란 문제점으로 대두되고 있다. 특히 근래에 발생하는 "원조교제" 역시 인터넷의 발달로 인해 사회적 이슈가 되고 있는데 이전에 전화방에서 성행하던 이런 일련의 일들이 이제는 인터넷이라는 물리적인 수단으로 옮겨가고 있는 추세이다.
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