아동의개별화교육프로그램(IEP샘플)

목차

1. 개별화교육프로그램
2. 연간 개별화 교육 계획
3. 연간 유치원 일과 평가 체크리스트
4. 연간 아동평가서 유치원 활동영역
5. IEP 연간 아동 종합평가서

본문내용

일반학급
모둠활동 통한 협동심 기르기, 기본생활습관지도, 등?하원, 음률활동, 자유선택활동, 신체활동, 동시 동화 듣기, 이야기나누기 활동을 통한 또래와 상호작용지도.
매일의 일과에 따름
교육활동은 유아의 적응상황에 따라 협의를 통해 조절될 수 있음
협력교수
현장체험학습, 운동회, 학예회, 캠프, 실외놀이, 간식 및 점심식사, 요리활동, 부적응행동지도 등
매일의 일과에 따름
(7)유치원 교육과정 관찰척도 평가 결과
영역
현행수준
건강생활
1. 신체주요부분 및 세부적 명칭과 기능을 알고 있음.
2. 달리기는 하나 몸의 균형을 잡지 못하고, 가위로 직선과 곡선 종이를 자르기가 능숙하지 못하며, 교사의 신체적 언어적 촉진에 의해 손씻기 와 놀잇감 정리가 가능함.

<중 략>

1. 차례대로 줄을 서서 이동할 수 있는가?
2. 정해진 구역에서만 놀이를 할 수 있는가?
3. 시설물을 바르게 사용할 수 있는가?
4. 놀이후 신호에 따라 모일 수 있는가?
5. 놀이 후 자신의 옷과 신발을 깨끗이 하는가?

1. 일과회상을 위해 자리에 앉아 있을 수 있는가?
2. 자신의 사랑의 대화장을 챙길 수 있는가?
3. 자신의 가방을 챙길 수 있는가?
4. 스스로 신발을 찾을 수 있는가?
5. 스스로 신발을 찾아서 신을 수 있는가?
6. 집으로 돌아가기 위해 줄을 설 수 있는가?
7. 선생님께 인사하고 집으로 돌아갈 수 있는가?
기타 수행정도 ○: 스스로 수행가능 △: 도움 받아 수행가능 ×: 수행불가 지도 필요

참고 자료

없음