학습장앵아동 전환교육에 대한 고찰

소개글

학습장애 아동 전환교육에 대한 고찰입니다. 모든것을 담았습니다

목차

1. 전환교육.
2. 학습장애.
3. 학습장애아동 전환의 독특성.
4. 전환 문제해결 방향.
4. 전환교육의 실제.
5. 맺음말.

본문내용

1. 전환교육.
전환교육(transition education , 轉換敎育) 이란 장애 학생들이 학교생활을 마치고 성인 사회의 생활로 옮아가는 과정을 순조롭게 하기 위해 마련하는 교육 모형이다. 이 교육 모형은 다음 세 가지 조건을 갖추어야 한다.
① 중등 이후 교육, 직업교육, 취업(지원 고용포함), 평생교육, 성인 서비스, 자립 생활, 지역사회 활동에 참여하는 데 필요한 기술과 기능을 가르치는 결과 중심의 교육이어야 하며,
② 반드시 학생 개개인의 욕구나 기호, 취미를 반영한 교육이어야 하며,
③ 필요에 따라서는 중증 장애인의 일상생활 기능과 직업 기능 평가를 포함하는 교육을 의미한다.
그리고 전환교육에서 중요한 것은 교육기관뿐만 아니라 부모와 성인 서비스 기관과의 협력체계 하에 교육을 해야 한다는 것이다. 미국「장애인교육법」에서는 16세부터는 반드시 개별화 교육 프로그램(individualized education plan)에 전환교육 계획을 포함시켜야 한다는 조항이 존재 하고 있다. 전환교육의 개념은 전환을 어떻게 정의 하느냐에 달려있다. 예를 들어 전환을 직업진출로만 규정하면 취업에 초점을 둔 전환교육에 중심을 두겠으나 환경에로의 횡적 이동 경로를 폭넓게 규정 한다면 전환교육도 “새로운 환경의 적응준비 성격”을 강하게 띨 것이다.
“김동일”은 전환교육을 장애아동을 위한 진로교육으로서 장애 특성 및 능력에 적합한 기능적 생활 프로그램을 개발하여 장애학생들의 독립생활 또는 사회 참여를 확대하여 학교에서 사회로의 진출을 촉진시키는 교육 활동 이라 하였다.
그러나 전환교육에서 가장 중요한 것은 장애 학생이 성인으로의 삶을 준비하는 데 오랜 시간이 걸리기 때문에 유아 시기부터 조기교육을 통하여 교육하고 훈련해야 한다는 점이다. 또한, 전환교육의 교육적 성과를 극대화 하기 위해서는 아동의 교육과 관련된 모든 기관과 사회구성원들이 적극적인 노력을 반드시 기울여야 한다.

참고 자료

http://blog.daum.net/tlsdbswl/8901096

http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=384067

http://blog.daum.net/ipi153/37

특수아동교육 - 박은혜, 이소현, 학지사

학습장애아동의 이해와 교육 - 김동일, 이대식, 신종호 공저, 학지사