유아교육기관 평가의 현황에 대해 설명하고 개선과제에 대해 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 평가의 관점
(2) 평가의 기록

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
평가란 영유아 교육기관에서 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕기 위해 제공되는 모든 교육활동의 과정과 결과에 대한 가치를 판단하여 의사 결정하는 과정을 의미하는 것으로 어떤 현상이나 사건을 양적, 질적으로 기술하는 것 이외에 수집된 결과에 대해 가치를 판단하는 것을 포함하여 현장서 사용되는 모든 형태의 측정을 포함하는 포괄적인 용어라고 정의 하고 있다.

프로그램의 평가는 영유아 프로그램의 전반적인 운영에 관한 평가로서 교육목표, 교육활동, 물리적 환경, 건강관리, 영양 관리, 안전 관리, 가정과의 연계, 교직원 관리 등 모든 영역의 질적 수준을 평가하여 교육의 효율적인 측면을 다루어야 한다.

본론
(1) 평가의 관점

유치원에 있어서 평가란 유아를 다른 유아와 비교해서 우열을 가려 평정하는 것을 가리키는 것은 아니다. 교육에 의해서 유아의 모습이 어떻게 변화되고 있는지를 파악하여 그러한 모습이 발생한 다양한 상황을 검토해 보고, 교육을 보다 좋은 쪽으로 개선시키기 위한 실마리를 찾는 것이 평가라고 할 수 있다.

참고 자료

김수영외 3인, 영유아 프로그램-이론과 실제-, 양서원, 2007