대구교대 송명섭 포폴 1장 과학 교육의 필요성 평가지

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초등과학 교사가 과학을 잘 가르치기 위해 필요한 과학적 지식의 양에 대해 생각해 보았으며, 자신의 생각에 대한 타당한 이유가 있다.
초등과학 교사가 과학을 잘 가르치기 위해 필요한 과학적 지식의 양에 대해 생각해 보았으나, 자신의 생각에 대한 타당한 이유가 없다.
초등과학 교사가 알아야 할 과학적 지식에 대해 생각해 보지 않았다.
옳고 그름에 대한 자신의 생각을 정립하고, 그에 따른 교사의 역할이 무엇인지 파악하였다.
옳고 그름에 대한 판단은 서 있으나, 그 생각이 구체적이지 않다.
옳고 그름에 대한 자신의 판단이 서 있지 않다.
아동에게 과학적 지식을 학습시키는 것보다 과학을 행하는 것을 학습시키는 것이 필요함을 인지했다.

참고 자료

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