[가족생활교육론] 가족생활교육의 본질 - 가족생활교육의 필요성과 정의 및 목적, 가족생활교육의 내용과 특성

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목차

1. 가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육에 대한 전제
2) 가족생활교육이 학문으로서 존재하고 발전되어야 할 논리적 근거
3) 가족생활교육의 필요성

2. 가족생활교육의 정의
1) 가족생활교육의 정의
2) 가족생활교육의 정의에 대한 합의점이 이루어지지 않는 부분

3. 가족생활교육의 목적
1) 가족생활교육의 목적
2) 가족생활교육의 구체적인 목표
3) 가족생활교육의 목적을 성취하기 위한 세 가지 발전전략

4. 가족생활교육의 내용
1) 평생발달적 접근
2) 주제중심적 접근
3) 통합적 접근

5. 가족생활교육의 특성
1) 개인과 가족의 발달단계 중심
2) 개인과 가족의 필요와 욕구 중심
3) 교육적인 접근 중심
4) 가족 가치관 존중
5) 다학제성과 다전문성
6) 포괄성과 특수성
7) 다양한 환경에서의 제공

6. 참고문헌

본문내용

1. 가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육에 대한 전제
① 부모들이 살아 온 가족생활방식 또는 가족생활교육 방식이 현대생활에서 항상 옳거나 적절한 것은 아니다.
② 전통적인 가족생활교육이 어떠한 사실이나 실증적 연구에 입각해서 이루어지지는 않았다.
③ 가족문화는 개인의 삶과 그가 속한 사회에 큰 영향을 미친다는 점이다
④ 가족생활교육에 대해 특별히 배울 것이 없다고 생각하는 것이 문제이다.
⑤ 전통과 현대가 접목된 우리의 가족문화가 필요하다.
2) 가족생활교육이 학문으로서 존재하고 발전되어야 할 논리적 근거
① 개인과 가족생활 전반에 걸친 사고의 폭을 넓혀준다.
② 가족문제 예방에 초점을 둔 교육이다.
③ 사회와 관련된 가족문제 감소에 초점을 둔다.
④ 개인과 가족의 잠재력 개발에 초점을 둔다.
⑤ 실생활에 적용하고, 실천하는 경험 중시의 실천학문이다.
3) 가족생활교육의 필요성
① 사회변화에 따른 가족가치의 혼란
② 가족교육기능 상실
③ 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
④ 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
⑤ 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장로소서의 역할 약화
⑥ 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표
⑦ 외부자원에 대한 가족의 요구가 증가함

참고 자료

전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
김수경, 황유담 외 저, 가족생활교육 프로그램, 신정 2011
박주희 저, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상 2012
이수희 저, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활교육, 신광출판사 2005