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18세기 자연주의 교육의 대표적 사상가 루소

등록일 2003.03.04 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원
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한학기동안 열씨미 쓴 레포트 입니다~ 저 에이뿔 받았답니다!!

목차

1.18세기의 전반적인 교육배경
2.루소의 생애(태생 및 저서소개)
3.사회계약설&에밀
4.에밀에 대하여..
5.루소에 대한 분석 및 문제점 지적

본문내용

루소의 교육철학은 자연주의·합리주의·자유주의에 그 기반을 두고 있다. 그가 인간의 자연권에 의거해서 당시의 부패한 관습과 문화의 타락을 주장하면서 "자연으로 돌아가라"고 하는 복음은 주로 두 가지 그의 저서에서 찾아볼 수 있다. 하나는 정치적인 방향으로서 이것은 《사회계약설》로서 완성되었고, 다른 하나는 교육적인 방향인 《에밀》이다.
자유의 보장을 법의 지배에서 찾으려 했던 몽테스쿠와는 달리 루소의 경우, 사회계약 개념이 그의 질서 모색의 해결책으로 나타나고 있다. 즉 그가 지향하려던 질서란 인간과 인간의 상호의존 관계가 부와 권력을 둘러싼 불평등과 인간의 심리적 도착에 의하여 자유를 부정하려는 상태를 어떻게 하면 자유와 양립될 수 있는 관계로 지양시키느냐 하는 문제로 파악되었고, 그 해결책은 인간과 인간의 의존 관계를 내포하면서 자유가 보장될 수 있는 질서를 창조하는 데서 찾고자 했다.
그러한 질서는 동시에 그것을 지탱해 주는 새로운 인간을 요청한다. 인간이 타락하여 무질서한 의존 관계에 빠져 있는 것은, 직접적으로는 정치에 원인이 있지만, 그러한 정치를 받들고 있는 것은 심리적 도착, 또는 자기소외에 빠진 인간 때문이라는 것이 루소의 기본입장이었다. 인간의 질적 변화 없이는 새로운 정치사회의 성립은 기대할 수 없다고 본 것이다. 그러니 그의 《사회계약설》은 그러한 질서창조의 방법을 제시하고자 하였다.
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