[심리학(인지발달)] 어머니의 대화형태가 아동의 언어능력 발달에 주는 영향

목차

Ⅰ. 서론

II . 이론적 배경
1.언어습득 이론
2. 대화형태

III. 선행 연구

IV. 논의 및 결론

본문내용

아동의 사고는 생득적인 능력과 환경과의 상호작용에 의해서 발달을 하게 된다. 아동의 사고 능력은 생득적인 능력도 중요하지만 많은 발달심리학적 연구들이 유아 초기의 환경을 아동의 성장과 발달의 개인차를 가져오게 하는 중요한 요인으로 보고 있다. 아동의 사고에는 문제해결, 추리하기, 창의성, 기억하기, 분류하기, 언어사용능력 등이 있는데 여기에서는 아동의 언어사용능력에 대해 다룰 것이다. 아동의 언어능력은 수로화가 되어 있어서 그대로 발달을 하게 되지만 동시에 경험이나 환경적인 영향이 크게 작용을 한다. 언어능력은 복합적인 능력을 필요로 하는 고도의 인지 기능으로 개인차도 많이 나타나게 되는데, 이러한 능력을 발달시키기 위해서는 부모가 말을 많이 해 주고, 아이와 상호작용하는 것이 중요하다. Bloom도 지능이 발달하는데 가장 중요한 환경적 조건은 부모와 자녀의 상호작용이며 이 상호작용에 있어 가장 중요한 수단이 되는 것은 언어라고 주장을 하는데 특히, 아동과 가장 많은 시간을 접하고 있는 어머니와의 대화가 성장발달에 있어서 중요하다고 한다(1983, 정지자 재인용). 따라서, 아동의 사고 발달 중에서 언어사용능력이 어머니의 대화 형태에 따라 발달하는 정도에 대해서 선행 연구들을 통해 살펴보고자 한다.

참고 자료

안영옥(1984), <어머니의 대화형태에 따른 아동의 언어 및 분류능력>, 이화여자대학교 석사학위 논문
정지자(1983), <어머니의 대화형태와 아동의 언어능력과의 관계>, 이화여자대학교 석사학위 논문
성현란 외(2001), <인지발달>, 학지사
R.S. 시에글러 지음, 박영신 역(1995), <아동사고의 발달>, 미리내