5학년 국어과 세안 - 광고의 신뢰성
- 최초 등록일
- 2013.09.24
- 최종 저작일
- 2011.10
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목차
Ⅰ. 단 원
Ⅱ. 단원의 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
Ⅲ. 단원의 목표
1. 인지적 영역
2. 기능적 영역
3. 정의적 영역
Ⅳ. 학습의 계통 및 관련
Ⅴ. 과제 분석
Ⅵ. 단원 지도 계획
Ⅶ. 단원 평가 계획
Ⅷ. 본 차시 지도의 실제
1. 교수학습 개요
2. 지도과정
3. 판서계획
4. 자료 활용 계획
5. 형성 평가 계획
본문내용
Ⅰ. 단 원 : 3. 의견과 주장
Ⅱ. 단원의 개관
1. 사회관
오늘날의 현대 사회는 ‘광고의 시대’라고 할 만큼 수많은 광고들이 만들어 지고 있다. 현대인들은 상품에 대한 광고를 통해 새로운 생산물에 대한 정보를 접하고, 이를 소비 행위에 연결시킨다. 상품의 생산과 소비가 경제의 기본 틀을 형성하는 시장 경제 체제에서 광고는 실로 엄청난 기능을 한다.
특히 TV와 컴퓨터 등의 다양한 매체에 의한 광고의 직간접적인 노출이 날로 커져가는 만큼 무분별한 광고의 홍수 속에서 살아가는 현대인들에게 광고를 올바르게 수용하는 능력은 필수적이다. 따라서 현대인들은 광고를 이해하는 능력과 더불어 바람직한 관점을 갖고 비판적으로 광고를 수용하는 능력을 함양하는 것이 요구된다.
이러한 흐름에 따라 학생들이 광고의 무차별적인 폭력 속에서 타킷이 되지 않고, 스스로 판단하고 선택하는 주체적인 역할을 수행할 수 있도록 지도하고자 한다.
2. 학생관
초등학교 5학년은 논리적·연역적 사고를 통해 가설적 상황에서 추상적 사고를 통한 문제해결이 가능한 형식적 조작기에 들어서는 나이이다. 하여 이전과는 달리 학생들이 광고 그 자체의 표면적인 의미를 넘어 그 안에 내포된 의미 파악하는 활동이 가능하다.
<중 략>
※활동 소개 PPT,조별 타블렛PC 1대, 마이크모형, 신뢰성평가지, 광고 자료,
☞ 타블렛 PC로 광고탐색 이외의 작업을 하지 않도록 지도한다
☞ 자료가 없는 학생들은 교사가 나눠준다.
※ 인터뷰 큐시트, 신라면 블랙 큰 인쇄본
<학습 활동 안내>
【활동1】빛나라, 신뢰의 별!
【활동2】소비자 고발
【활동1】빛나라, 신뢰의 별
광고를 살펴보며 신뢰성을 평가하게 한다.
광고를 평가할 때 고려할 요소 찾기
- 광고의 신뢰성을 평가하기 위해서 는 어떤 점을 살펴보아야 하나요
- 이러한 점을 살펴본 후, 광고의 신 뇌성을 평가해봅시다.
광고의 신뢰성 평가하기
- 무엇을 소개하기 위한 광고인가 요
- 어떤 점을 강조하고 있나요
참고 자료
교육과학기술부(2011), 초등학교 국어 5-1 교사용 지도서, 서울: (주)미래엔컬처그룹
교육과학기술부(2011), 초등학교 국어 5-2 교사용 지도서, 서울: (주)미래엔컬처그룹
교육과학기술부(2011), 초등학교 국어 6-1 교사용 지도서, 서울: (주)미래엔컬처그룹