마이스터고등학교 제도의 현황과 문제점, 그리고 개선방향

목차

Ⅰ. 마이스터고등학교 제도의 배경과 현황.
1. 마이스터고등학교 도입의 배경.
2. 마이스터고등학교의 현황.
3. 마이스터고 선정 절차

Ⅱ. 마이스터 고등학교의 교육 : 실업계 고등학교와 비교를 중심으로
1. 교육목표의 차이
2. 교육과정의 차이
3. 졸업 후 진로의 차이 : 산학협력체와의 연계성을 중심으로

Ⅲ. 마이스터고의 실태와 문제점
1. 마이스터고의 내적 문제
2. 마이스터고의 외적 문제
3. 사회적 인식 문제

Ⅳ .마이스터고 제도의 개선방안
1. 마이스터고 내적 문제에 대한 개선방안
2. 마이스터고 외적 문제에 대한 개선방안
3. 사회적 인식 문제에 대한 개선방안

참고문헌 및 참고자료

본문내용

Ⅰ. 마이스터고등학교 제도의 배경과 현황.
1. 마이스터고등학교 도입의 배경.
우리나라의 고교단계 직업교육은 과거 1970~1980년대 경제산업 발전에 필요한 인력양성에 크게 기여하여 왔으나, 1990년대 이후부터는 산업계의 수요에 부합하는 인력을 양성하지 못하고 있다는 비판이 지속적으로 제기되어 왔다(나승일 외, 2007). 가파른 대학진학률의 상승은 특성화고(舊 전문계고)의 정체성에 대한 문제 제기를 가속화하였다. 교육 수요자인 학생과 학부모에게 외면 받고, 공급자인 학교마저도 형식적인 직업교육 제공에 머무르고 있었다. 이와 같은 직업교육에 대한 부정적 이미지와 불신을 해소하기 위하여 국가적인 수준에서 다양한 노력이 지속되어 왔다. 대표적으로는 ’7년 이후로 특성화고를 육성함으로써 소기의 성과를 거둔 바 있다. 일례로 특성화고는 2005년 64개교에서 2008년 170개교로 확대되고, 신입생 지원율이 특성화고 지정 전 113.7%에서 지정 후 155.2%로 증대되는 등, 가시적인 성과를 드러냈다.

<중 략>

1) 자격체계 개편을 통한 마이스터고 졸업생 역량의 신뢰성 확보 및 병역문제로 인한
경력단절 문제 해소
현행 학력 기반의 자격체계를 능력 중심의 자격체계로 개편할 필요가 있을 것이다. 단기적으로는 마이스터고 졸업생이 산업기사 수준의 자격 취득이 가능하도록 응시 기회를 부여할 수 있으며, 국가직무능력표준(NCS)을 기반으로 능력 중심의 개방적, 과정형 공인 민간자격을 확대하는 방안도 고려할 필요가 있다. 또 병역문제에 대해 생각해보면 기업 규모나 분야를 불문하고 고졸 출신의 취업자의 병역연기(4년)가 현실화되고, 2012년 폐지 예정이었던 산업기능요원제도가 폐지 기한을 연장하게 됨에 따라, 마이스터고에서 산업기능요원 제도를 활용한 다양한 방안이 모색되어야 할 것이다. 이와는 별도로 예를 든다면 대기업 및 중견기업과의 산학협력을 통해 미필 남학생의 정규사원 채용, 군복무 후 복직 보장, 군복무 기간 근속 인정 등을 약정하여 병역 후 이탈률을 최소화 할 수 있을 것이다.

참고 자료

마이스터고-한국직업능력개발원(KRIVET) http://www.meister.go.kr/jsp/w010/w_meister_info_L.jsp
교육과학기술부 보도자료 ‘2010년 전문계 고등학교 현황‘
공업고등학교 진학 회피현상에 대한 원인분석 및 개선방안 김지연(2011.08) p6, p7-8
일반 전문계 고등학교와 마이스터 고등학교 학생들의 정의적 특성 분석 이동근(2010) p14
전문계고등학교 진학 기피현상에 대한 원인분석 및 마이스터고를 통한 개선방안. 유은재(2009.02) p25,28,29
마이스터고 운영 현황과 과제. 장명희 · 김종우 · 최수정(2011) p.20~25
마이스터 고등학교 학생들의 학교생활 및 진로 인식 분석. 정의훈 (2011.02) p.34~36
경영학 원론 2판(박영사) 김영규 p445
한국경제 - ‘한국형 '마이스터高' 세워야 하나? ‘ http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?type=2&aid=2008061826361&nid=910&sid=011508
충북인뉴스 - http://www.cbinews.co.kr/news/articleView.html?idxno=82449
대구광역시교육청 교육예산현황 http://old.dge.go.kr/dge/03_information/edu_estimate.jsp?pageNum=9&subPage=2