한국사회와 통일- 통일 주제 교육 강의안 짜기 (초등 3학년 대상 강의)

소개글

초등학생 대상 통일 교육 지도안입니다
A+자료입니다

목차

1. 강의지도 계획
가. 연구 개요서
(1)강의의 목적
(2)강의의 운영 방향
나. 강의지도안
다. 학습자료

2. 참고문헌

본문내용

1. 강의지도 계획
가. 연구 개요서
(1)강의의 목적
전 세계에서 유일하게 분단국가인 우리나라는 그 분단이 무려 반세기 이상 지속되어 왔다. 그에 따라 남한과 북한은 한민족임에도 불구하고 완전히 단절된 채 정치, 경제활동뿐만 아니라 주민들의 생활 모습까지 다른 방향으로 변화해왔다. 이러한 단절은 통일을 더욱 어렵게 만들고 있다. 그러나 분단 상황은 분단으로 인해 지불해야하는 유·무형의 비용을 계속해서 요구한다. 이산가족의 고통을 발생, 자원의 분할 사용으로 인한 경제발전 둔화, 서로를 경계하는데 쓰이는 군사비 낭비, 전쟁 위협으로 인한 국민 불안감 증가와 이로 인한 국가 신뢰도 하락 등 분단 상황이 지속될수록 문제점이 늘어날 뿐 해결은 어려운 것이다. 물론 통일을 하게 되더라도 경제적, 사회적 위험 요소는 있다. 하지만 장기적으로 볼 때 분단 상황 지속보다는 통일이 더 나은 선택임은 명백히 알 수 있는 사실이다. 통일과정에서 겪을 고난은 통일 후 더 나아질 미래를 위한 일종의 투자인 셈이다. 그런데 요즘은 통일을 해야 한다고 주장하는 사람이 점점 사라지고 있는 추세이다. 북한에 대해서 관심이 적을 뿐만 아니라 통일의 필요성 인식도 점차 희미해지고 있는 것이다.

<중 략>

▶정리하기
-우리의 실천으로 통일이 이루어진다면 한국은 어떤 모습으로 변화하게 될까요?

▶자기평가
-통일이 된 대한민국의 모습을 상상해보고 통일을 이루기 위한 실천방안을 생각하는 활동을 해보았는데, 소감을 발표해봅시다.
-전쟁의 위험이 없는 평화로운 나라가 될 것입니다.
-경제적으로 발전해서 강대국으로 성장할 것 같습니다.

-통일이 왜 필요한 지에 대해서 알게 되었습니다.
-통일을 위해 내가 할 수 있는 실천을 알게 되었습니다.

참고 자료

우리나라가 남과 북으로 나뉜 이유」~ 통일 사이버 라이브러리 (http://www.uniedu.go.kr/contents/unilib/118_02_01.mp4)
이산가족상봉장면~연합뉴스
끊어진 철도이미지~네이버 블로그 (http://blog.naver.com/chhioo/90090734742),
한반도 이미지~ 다음 블로그(http://blog.daum.net/asdfh12123/78133)
「2012 통일문제 이해」.통일부 통일 교육원 발행. 2012
「초등학교 통일교육의 학습 지도 방안에 관한 연구」김윤용. 2008