보울비(Bowlby)의 애착이론에 대한 자신의 교육적 견해를 서술하시오.

목차

1.보울비(John bowlby : 1907~1990)
2.애착의 기제
3.보울비(Bowlby)의 애착이론
4.애착의 단계
5.각인으로서의 애착
6.시설양육의 영향
7.보울의 애착이론 평가

본문내용

1.보울비(John bowlby : 1907~1990)
보울비는 1907년 런던에서 출생하여 1990년 사망한 보울비는 외과의사인 아버지의 뜻에 따라 케임브리지 대학에서 의학공부를 시작했다. 그러나 3학년이 되었을 때, 자신의 생애를 투자할 만한 가치가 있는 것은 바로 발달심리학이라고 생각하고 의학공부를 포기하게 된다. 하지만 아동의 심리치료를 하기 위해 다시 의학공부를 시작하였고, 1936년 이후는 아동 지도 활동에 전념했다. 임상의로서 보울비는 제2차 세계대전 후 수용소 시설에서 자라난 아동들의 장래에 관심을 가지면서 고아원에서 성장한 아동들에게는 타인과 친밀하고 지속적인 관계를 형성하지 못하는 등 여러 가지 정서적 문제가 있음을 발견하였고, 이 아동들이 생의 초기에 어머니에 대한 확고한 애착을 형성할 기회를 놓쳐버렸기 때문에 사랑을 할 수 없는 것으로 보이고 밀접한 인간적 유대 관계를 맺지 못하는 것으로 해석하였다. 또 정상적인 가정에서 성장했지만 어머니와 장기간의 분리를 경험한 아동들도 유사한 징후를 보인다는 것을 관찰하였다. 관찰 결과 보울비는 어머니와 유아 간의 관계에 대해 세심한 주의를 기울이지 않고는 아동발달을 이해할 수 없다는 확신을 갖게 되었고, 이 분야에 대한 관심은 결국 동물행동학적 이론을 인간관계-특히 유아와 어머니 간의 애착관계에 적용하도록 만들었다. 보울비는 아기를 대상으로 하는 연구에는 제한이 많아지자 동물행동연구로써 자신의 가설을 증명하려고 한다. 아동의 어머니에 대한 유대의 본질이라는 논문에서 동물행동학적 틀 안에서 당시의 애착이론을 논의했고, 이 논문과 그 후의 폭 넓은 저술을 통해서 보울비는 ‘애착’이라는 복잡한 행동체계의 일차적 기능은 위해로부터 유아를 보호하기 위한 것이며, 유아로 하여금 성인으로 발달할 수 있도록 돌보는 것이라고 주장하였다.

참고 자료

없음