제2장. 연구주제 및 연구문제와 가설

목차

1. 관심 주제가 있을 때 이를 양적연구로 접근할 것인지 혹은 질적연구로 접근할 것인지를 판단할 수 있는 몇 가지 기준을 제시하여 보시오.
2. 다음의 연구주제를 양적연구와 질적연구 중 어느 방법이 보다 적합할 것인지를 판단하여 보고 또 그렇게 생각하는 이유를 진술해 보시오.
3. 자신의 관심 분야에서 반복연구의 주제로 적합할 것으로 생각되는 예시 주제를 2개 이상 들어 보고, 그렇게 생각하는 이유를 설명하시오.
4. 연구문제의 일반적인 진술방법을 서술하시오.
5. 다음을 상호 구분하여 설명하시오.

본문내용

양적연구의 궁극적인 목적은 교육현상을 예언하고 통제할 수 있는 보편타당한 법칙을 찾아내는 것이다. 따라서 양적연구를 지향하는 교육연구가들은 교육현상을 설명하고 이해하기 위하여 객관적인 척도에 의한 측정을 통하여 양적인 자료를 수집한다. 또한 이를 토대로 통계적인 추리과정을 거쳐 특정한 변인들 간의 인과관계를 제시한다. 예를 들어, ‘TV 폭력물이 아동의 공격성에 미치는 영향’에서처럼 변인 간의 설명과 예언은 양적연구의 중요한 특징이다. 양적연구를 수행해야 하는 경우는 첫째, 연구주제가 변인을 측정해야 하는 것을 포함하는 경우, 둘째, 연구주제가 어떤 변인들이 결과에 미치는 영향을 평가하는 것을 포함하는 경우, 셋째, 연구주제가 이론이나 광의의 설명을 검증하는 것을 포함하는 경우, 넷째, 연구의 결과를 대규모의 사람들에게 적용하는 것을 포함하는 경우를 기준으로 잡으면 된다.

참고 자료

없음