6학년 체육 지도안-경쟁활동(야구형 게임)(세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원 전개 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 학급 실태 및 대책
8. 지도상의 유의점
9. 본시 교수-학습 과정수업일시

본문내용

1. 단원명: Ⅲ. 게임활동 1. 구기활동 <야구형 게임>
2. 단원의 개관
1) 교재관
초등 체육에서 게임 활동은 놀이에서 스포츠로 발달해 가는 중간 단계의 과정이다. 놀이가 1인 이상이 즐거움을 추구하기 위해 자유롭게 활동하는 것을 의미한다면, 게임은 적어도 2인 이상이 모여서 정해진 규칙 아래에서 서로 상호 작용하는 것을 의미한다.
야구형 게임은 필드형 게임의 하나로 운동장에서 공을 상대편이 없는 곳으로 보내고 정해진 구역을 돌아오면 점수를 획득하는 경기이다. 초등학생의 야구형 게임으로 간이 야구를 예로 들 수 있으며 특히 초등학교에서는 발야구가 많이 행해지고 있다.
야구형 게임에는 달리기, 치기, 던지기, 받기와 같은 기능이 꼭 필요하다. 그리고 학생들에게 자신의 역할에 대한 책임과 모둠원간의 협동을 요구한다. 앞으로 본 단원에서 할 게임들은 학생들에게 필드형 게임의 전략과 전술, 기능을 익히는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

<중 략>

▷다양한 학습 정거장을 만들어 아이들의 기본 기능 향상을 도모한다.
3루 야구 게임하기
▷크기가 다른 2개의 경기장을 만들어서 남녀가 따로 게임하도록 한다.
▷남자는 큰 경기장에서 배트로 실제 야구 게임과 비슷하게 게임하고 여자는 작은 경기장에서 주먹야구를 한다.
여러분, 심판의 말은 곧?
- 법입니다!
▷심판을 정해 정확하고 공정하게 게임을 진행해보도록 한다. 승부욕이 강해 게임 중 자주 싸우는 아이들에게 심판의 말에 따라 게임을 진행하는 것의 필요성을 깨닫게 한다.
어떻게 하면 게임을 더 잘할 수 있을까요? 모둠끼리 모여서 의논해보세요.
▷게임의 중간에 작전타임시간을 주어 아이들끼리 전략을 세울 수 있도록 한다.
게임을 통해 느낀 점 발표하기
친구들의 활동 평가하기
기능이 좋은 학생은? 규칙을 잘 지킨 학생은?
간단한 정리 운동 및 다음 차시 예고
다음 시간에는 야구형 게임인 발야구를 하겠습니다.

참고 자료

없음