초등5학년1학기 쓰기 5 2단원 따뜻한눈길로 5차시 교수학습과정안 세안

소개글

초등5학년1학기_쓰기_5-2단원_따뜻한눈길로_5차시_교수학습과정안_세안

세안 입니다. 교수님으로부터 피드백 5차까지 받았습니다.

완벽함 보장합니다.

목차

Ⅰ단원 지도를 위한 분석
1. 단원의 개관
2. 학습 계열
3. 단원의 목표

Ⅱ 본시학습에 대한 분석
1. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
2. 실태 분석
3. 창의성 계발 학습 모형의 개념
4. 창의성 계발 학습 모형의 적용 절차
5. 창의성 계발 학습 모형의 적용 근거
6. 교과서 재구성 이유

Ⅲ 국어 (쓰기) 교수·학습 과정안

Ⅳ 자료 활용 및 평가 계획
1. 판서 계획
2. 자료 활용 계획
3. 평가 계획
4. 학습 활동지

본문내용

Ⅰ단원 지도를 위한 분석

1. 단원의 개관
본 단원은 친교적 이해 및 표현과 관련된 내용으로 구성되어 있다. 친교활동에 필요한 언어를 사용하는 능력을 기르는 데 초점을 두고 있으며 이를 위해 통해 다른 사람과의 관계의 폭과 깊이를 확대할 수 있는 활동을 하게 된다. 또, 스스로 읽을 거리를 찾고 읽은 내용의 뒷내용을 예측하는 활동을 통해서 책을 읽은 뒤 자신의 느낌을 주체적으로 표현하는 것을 강조하고 있다.
말하기․듣기․쓰기는 중요한 내용을 적으면서 듣고 이를 목적과 상황에 맞게 표현하는 것을 목표로 하고 있다. 이 단원에서는 청자를 고려하면서 방송을 하기 위한 글과 추천하는 글 쓰기 활동을 하게 된다. 읽기는 독서에 대한 흥미를 유발시키고 독서를 습관화할 수 있게 하기 위해 이어질 내용 예측하기와 도서관에서 읽을 거리 찾아 읽는 습관 지니기 활동을 하게 된다.

<중 략>

◎전시학습 상기
○추천 내용이 잘 드러난 글과, 그렇지 않은 글을 음성녹음하고, 사진자료를 편집하여 만든 동영상 보여주기
·추천 내용이 잘 드러난 글과 그렇지 않은 글을 구별하고 왜 그렇게 생각했는지 발문하기
여러분, 추천내용이 잘 드러난 글은 어떤 글인가요?
-첫번째 글이요.
·왜 그렇게 생각했나요?
-순구가 책을 많이 읽는 이유가 잘 드러나 있어요.
-순구의 행동을 보면서 추천하는 사람이 느낀 점과 생각이 잘 드러나 있어요.

<중 략>

·네, 잘 안된 친구들은 다음 시간 전까지 내용 조직하기를 더 다듬어보도록 하세요. 왜냐하면, 오늘 한 활동이 우리가 다음시간에 할 활동에 꼭 필요하거든요. 모르는 점은 선생님한테 와서 질문하도록 하구요. 다음시간에 우리가 무슨 활동을 한다고 했죠?
-달인 추천하는 글쓰기요!
·그래요. 다음시간에는 선생님이 얘기했던 것처럼, 오늘 조직한 내용을 바탕으로 초고쓰기를 해볼거에요. 여러분, 초고가 무슨 말인지 배웠죠?
-네. 초고는 처음 글을 쓰는 활동이에요.

참고 자료

없음