최근 도입된 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교분석하고 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하시오.

소개글

최근 도입된 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교분석하고 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론(누리과정 및 표준교육과정의 사회관계영역의 개요설명)
Ⅱ 본론(누리과정의 5세 공통과정 및 표준보육과정에서의 사회관계 영역별 공통점과 차이점)
Ⅲ 결론(누리과정의 과제 및 향후전망제시)
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론(누리과정 및 표준교육과정의 사회관계영역의 개요설명)
누리과정의 사회관계 영역은 유아가 자신을 알고 소중하게 생각하며, 가족, 또래와 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 주변 세계에 관심을 가지고 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다. 이에 누리과정의 기본ㆍ구성방향에서도 더불어 사는 사회에서 필요한 타인에 대한 이해, 배려, 나눔, 협력 등의 중요성을 인식하고, 이를 실천할 수 있는 능력을 기르기 위한 내용을 강조하고 있다. 이 영역은 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 사회에 관심 갖기의 다섯 가지 범주로 구성된다. 한편, 표준보육과정의 사회관계 영역은 자신을 존중하고, 가족과 또래 및 공동체와 긍정적인 사회관계를 형성하며, 유능한 사회 구성원이 되기 위해 필요한 사회적 지식과 태도를 기르는 내용으로 구성한다. 사회관계 영역에서 다루는 내용범주는 ‘자기존중’, ‘정서인식과 조절’, ‘사회적 관계’와 ‘사회적 지식’으로, 이들 내용범주는 위계적으로 구성된다. 자신을 인식하고 소중하게 여기는 ‘자기존중’에서 시작하여, 자신과 타인의 정서를 알고 조절하는 ‘정서인식과 조절’을 거쳐서, 영유아는 가족, 또래, 공동체와의 ‘사회적 관계’를 형성한다.

Ⅱ 본론(누리과정의 5세 공통과정 및 표준보육과정에서의 사회관계 영역별 공통점과 차이점)
※ 공통점은 진하게 표시하고, 그 외 내용은 차이점으로 보아 아무런 표시를 하지 않았음
- 5세 누리과정과 제2차 표준보육과정 사회관계 비교

참고 자료

교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
장명림, “5세 누리과정의 효율적 정착을 위한 방안과 과제”, 육아정책연구소, 2012