아동안전관리교육의 실태와 문제점 분석을 통한 아동안전관리 관련 프로그램(활동계획안)을 작성하고 교육계획안이 현장 적용 시 기대효과에 대하여 서술하시오.

소개글

아동안전관리교육의 실태와 문제점 분석을 통한 아동안전관리 관련 프로그램(활동계획안)을 작성하고 교육계획안이 현장 적용 시 기대효과에 대하여 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론(만5세 영유아 안전관리교육에 대한 실태와 문제점 분석)

Ⅱ 본론
1. 만5세 교통안전관리교육의 필요성
2. 만5세 교통안전교육계획안

Ⅲ 결론(안전관리교육계획안의 기대 효과 및 시사점)
1. 안전관리교육계획안의 기대 효과
2. 안전관리교육계획안의 시사점

Ⅳ 참고문헌

본문내용

여성부에 따르면, 보육시설에서 실시하고 있는 안전관리교육의 내용과 횟수를 살펴보면 먼저 교통안전훈련을 실시한다는 비율이 82.6%, 모의소방훈련 73.7%, 기타교육이 66.9%로 대체로 높게 나타났으나, 어떤 종류의 안전교육도 실시하지 않는다는 비율도 12.0%나 되었다. 시설유형분류로는 교통안전훈련의 경우 기타법인시설이 94.4%로 가장 높고, 대부분 80~90%정도의 분포였으나 가정(놀이방)시설은 66.2%에 불과했다. 모의소방훈련은 직장시설이 95.5%로 가장 높았고, 기타교육의 비율은 국ㆍ공립시설이 91.8%로 가장 높았다.

<중 략>

2. 만5세 교통안전교육계획안
생활주제
유치원과 친구
활동명
바르게 건널 수 있어요
지도덕목
질서
활동목표
- 횡단보도에서 안전하고 바르게 걷는다.
- 보도, 차도, 육교를 구분해서 걷는다.
사전활동
- 횡단보도 건너는 것을 학습하기 위해 사전활동과 다녀온 뒤 사후 활동을 이야기 나누기를 통해 상호작용 한다
실천활동
- 아이들을 데리고 학교 앞 신호등이 있는 횡단보도를 건너는 활동을 해보자
- 동네 산책이나 현장학습 시 인도와 차도를 구분하여 보행할 수 있도록 해보자
심화활동
- 사후활동(현장활동에 대한 이야기 나누기)
- 신체표현으로 북소리 듣고 걷기 활동
- 역할놀이로 건널목 건너기 활동

<중 략>

둘째, 횡단보도를 직접 건너는 경험을 함으로써 안전에 대한 동기 유발이 용이하다.
셋째, 교사가 아동들에게 직접 설명하거나 현장 견학, 반복학습과 같은 형태로 이루어져 행동변화를 꾀할 수 있다.
2. 안전관리교육계획안의 시사점
한편, 위 안전관리교육계획안의 시사점은 안전한 보행이나 도로 횡단 등의 각종 교통안전 규칙을 숙지할 수 있도록 하여 안전하게 다닐 수 있는 능력을 기르는 내용을 담고 있다. 이와 더불어 승용차나 지하철, 버스 등 교통기관의 안전한 이용 방법 등이 더불어 진행되어야 할 것이고, 횡단금지, 위험 등의 기본적인 교통 표지판 그림이나 사진 자료를 제공하여 그 의미를 알아보는 교육 구성이 필요할 것으로 보인다.

참고 자료

이미화, “보육시설 실태조사 보고”, 여성부, 2005
교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
김경희, “영아유 보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구”, 동국대, 2003