장애인의 교육

소개글

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목차

1. 장 애 인 의 의 미
2. 장애인 교육의 필요성
3. 특 수 교 육 자
4. 장애인 교육의 실태
5. 장애에 따른 교육방법
6. 나아가야할 방향

본문내용

장애인의 사전적 의미
장애인[명사] 신체의 일부에 장애가 있거나 정신적으로 결함이 있어서 일상생활이나 사회생활을 하는 데 상당한 제약을 받는 사람.
‡우리나라 장애인 복지 법에 의한 정의
우리나라 장애인 복지법의정의 우리나라 장애인 복지법에 정의되어 있는 장애인은 신체적, 정서적 장애로인하여 장기간에 걸쳐 일상생활이나 사회생활을 하는데 상당한 제약을 받는자로서 대통령으로 정한 기준에 해당되어야한다.
장애인 교육의 필요성
인간이 일생을 통해서 직 ·간접적으로 받을수 있는 교육을 대별한다면 가정교육, 학교교육, 사회교육이라고 할 수 있다.

<중 략>

미 교육당국은 시각장애인에게 초등학교에서 고교졸업 때까지 비장애학생과 같은 교실에서 함께 공부할 수 있도록 하고 있다. 또 시각장애인을 포함 모든 장애인들은 비장애 학생에 비해 3년 더 기간을 연장해 21세까지 고교교육을 받을 수 있는 혜택을 주고 있다. 또 18세 이상 성인장애인에게는 주정부마다 다르긴 하지만 장애영역별로 전문상담원을 두고 장애인들을 도와주고 있다. 새러 에드워즈 씨처럼 장애인들은 재활센터에서 사회적응 방법을 익힐 수 있으며,시각장애인들은 그들만을 위한 훈련센터에서 재활과정을 무료로 받을 수 있다.

<중 략>

- 누구나가 다 교육을 받을수 있는 권리는 있다. 장애인도 예외는 아닐것이다. 후천적인 요인으로 인해 장애인이 급증하는 시대인 만큼 정부차원에서라도 충분한 재정적 뒷받침이 필요하고 교육은 빠질수 없을 것이다. 장애인들을 교육하는 교육자들은 좀더 교사로서의 충분한 자질과 사랑을 갖춤으로서 그들의 아픔을 조금이나마 치료 할수 있고 사람들의 시선 또한 장애인들을 한 사회구성원의 주체로 볼때 장애인 교육에 있어서 밝은 미래가 있지 않을까 한다

참고 자료

없음