교육심리학의 성격 및 역활(교육심리학 정리)

소개글

교육심리학 책 1장 교육심리학의 성격 및 역활 쳅터를 정리한 것입니다.

목차

Ⅰ. 교육심리학의 개념

Ⅱ. 교육심리학의 발달과정
1. 20세기 이전
2. 교육심리학의 발전: 20세기초
3. 20세기 후반기
4. 교육심리학의 역할 및 기능
5. 교육심리학이 탐구한 영역의 문제들

Ⅲ. 교육심리학의 적용
1. 교사의 역할
2. 교사에게 또 요구되는 사항
3. 교육심리학이 교사에게 제공하는것

본문내용

제 1 장 교육심리학의 성격 및 역할
Ⅰ. 교육심리학의 개념
교육심리학
심리학
+++
교육학
인간의 행동을 기술, 예언, 설명, 통제하려는 학문
교육학의 영역중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적 방법론을 사용하여 이해하려는 학문적 성격
근대과학의 연구방법을 사용, 교육의 다양한 현상을 설명, 연구
교육심리학, 임상심리학, 상담심리학, 발달심리학, 산업심리학
but 단순히 교육과 관련된 인간행동의 원인을 이해, 설명하는데 그치지 않음=>교육은 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 의도와 목적 내재
교육철학, 교육사학, 교육사회학, 교육행정학, 교육법학

<중 략>

5. 교육심리학이 탐구한 영역의 문제들
(1) 학습자에 대한 이해
(2) 학습에 대한 이해
(3) 교수에 대한 이해
(4) 생활지도 및 상담에 대한 이해
(5) 평가에 대한 이해
Ⅲ. 교육심리학의 적용
1. 교사의 역할
(1) 교수전문가로서의 역할
(2) 동기촉진자로서의 역할
(3) 관리자로서의 역할
(4) 지도자로서의 역할
(5) 상담가로서의 역할
(6) 모델로서의 역할

참고 자료

없음