(사회복지)장애인복지론

소개글

사회복지학과 장애인복지론 자료입니다~
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목차

1. 장애의 개념
2. 장애의 범주
3. 장애인복지의 개념과 목적
4. 장애인복지의 주요연혁
5. 장애인복지의 필요성
6. 장애인복지의 이념
7. 장애의 유형
8. 장애인 생활시설
9. 장애를 극복한 사람들
10. 함께사는 세상을 위한 실천

본문내용

1. 장애의 개념
우리나라에서는 장애인복지법 제2조에서 “장애인은 신체적ㆍ정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자”로 정의하고 있다. 따라서 장애의 정의에는 신체적 또는 정신적 장애라는 의학적 원인이 존재하며, 이러한 원인에 의하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받고 있는 상태라고 볼 수 있다. 장애의 의미를 신체ㆍ정신적 장애, 사회적 장애, 법적 장애의 차원으로 구분해 본다면, 신체ㆍ정신적인 장애는 의학적인 기준에 의한 장애로서 매우 엄격한 기준에 의해 정해지는 반면, 사회적인 장애는 사회적으로 인정되는 장애로서 사회문화적 여건에 따라 상대적인 기준이 될수 있다. 또한 법적장애는 해당국가의 법에서 정하는 장애로서 복지시책과 가장 직접적으로 연관성을 갖는 실질적인 의미의 장애라 할 수 있다.

2. 장애범주
1) 우리나라의 장애범주
장애범주는 그 사회의 정치적ㆍ사회적ㆍ문화적 환경을 기반으로 법적으로 결정되므로 사회적 환경과 시대적 환경과 시대적 상황에 따라 다르게 규정된다. 법적인 장애범주의 확대는 곧 서비스 수급자의 확대를 의미하므로 그 인구규모나 서비스, 복지재정 등과 직접적인 관련이 있기 때문에 장애인에 대한 복지혜택의 많고 적음을 떠나서 매우 핵심적인 사항이다.

<중 략>

10. 함께사는 세상을 위한 실천
⇒ 장애를 가진 사람에 대한 공식적인 용어는 장애인입니다. 불구자나 장애자라는 비하용어는 사용하지 않는다.
⇒ 뇌성마비로 언어장애가 있고 온몸을 흔든다고 지능이 낮은 것으로 생각해서는 안됩니다. 뇌성마비와 지능지수는 관련이 없다.
⇒ 정신지체를 바보 또는 정신박약이라고 놀리고, 나이에 상관없이 반말을 하는데 그들의 인격을 존중해 주어야 한다.
⇒ 청각장애인은 알아듣지 못한다고 함부로 말을 하는데 청각장애인들은 그 의미를 잘 알고 있다.
⇒ 장애인을 보고 혀를 차거나 동정 어린 격려, 또는 호기심으로 묻는 질문은 삼가 하여야 한다.
⇒ 장애인 부모에게 자녀 중에 또 장애인이 있느냐고 묻는 것은 큰 상처를 주는 일이다.
⇒ 휠체어는 장애인의 몸의 일부입니다. 우리의 몸을 함부로 잡으면 기분이 언짢은 것처럼 갑자기 뒤에서 잡고 밀어주면 놀라고 불쾌해 하기도 합니다. "도와드릴까요?"하고 묻는 것이 예의이다.

참고 자료

없음