만3세아의 기본생활 교육에 대한 연간 교육계획안을 작성해보고 지도방법에 대한 본인의 의견을 제시하시오.

소개글

영유아교수방법과목을 수강하면서 열씸히 쓴 보고서(A+)입니다~

목차

Ⅰ서 론

Ⅱ 본론
1. 기본생활의 개념
2. 만3세아의 특징
3. 만3세아의 기본생활 연간교육계획안
4. 기본생활에 대한 교사지도

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ서 론
우리는 아이들을 양육하면서 ‘어른께 인사를 잘해야지?’ ‘자기 전에 이를 닦아야지?’ 등 일상생활 속에서 잔소리(?)같은 말들을 아이들에게 습관적으로 반복하게 된다. 이는 결코 지나칠 수 없는 인간의 기본적인 삶의 중요한 부분이기 때문이다. 기본적인 삶, 우리가 일상적으로 겪는 생활엔 어떤 규칙들이 있다. 개인적이든 주변관계에서 생기든 우리는 살아가는 기본적 법칙이 인류가 살아오면서 알게 모르게 쌓아 온 일종의 관습적으로 지탱하게 되었다. 인간은 인간이 이룬 사회공동체에 어떻게 살아가야하는지 암묵적이거나 공동체마다 따른 사회적, 문화적 규범에 따라 살아가야 하는 방식이 있다. 이를 기본생활의 개념이라 불리는데 이는 거부할 수 없는 우리의 생존방식이고 따를 수밖에 없다. 즉, 우리가 살아가야 하는 가장 기본적 방식이다. 따라서 아이들이 나이를 먹어 감에 따라 부모나 교사가 아이들에게 미래와 성인 생활에 필요한 기본 기술을 가르쳐야 하는 의무가 있다.

<중 략>

Ⅲ 결론
유아기는 일생의 삶을 좌우할 수 있는 가장 기초적인 시기이며 매우 중요한 때이다. 이는 인간이 일생을 살면서 어떻게 살아가야하는지 기본적 지침이 유아기에 어떻게 학습되어지고 습관화되는지에 크게 좌우되기 때문이다. 기본생활은 어쩌면 우리가 이 사회에 살아가는 일종의 생존의 방편일 것이다. 기본생활은 초기에 바람직한 방향으로 학습되고 나아가 인성교육까지 형성되는 중요한 기초이다. 이는 성인이 되어서도 그 영향이 지대하게 끼치기 때문이다. 또한 성숙된 어른이 우리의 후손에게 일러주어야 하는 것으로 가장 기본적인 의무일 것이다. 이 의무가 오늘날 많은 부모 및 교사가 아이의 신체적, 정서적 충족을 위한 육아교육의 중요성을 깨닫는 계기가 될 것이다. 기본생활을 잘하는 유아는 가족 간의 행복한 관계에서 출발하여 타인과의 관계역시 긍정적으로 발현되어 나아가 사회생활을 원만히 적응하며 문제에 대한 직면에서도 적극적 해결을 할 수 있는 의지가 생긴다.

참고 자료

유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램. 서울 : 대한교과서 주식회사
제2차 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 2012. 보건복지부
유아의 기본생활습관과 자기조절력과의 관계. 김명복. 광주대학교 대학원. 석사논문. 2012
학습과 행동. PAUL CHANCE 저. 김문수 외 옮김. 시그마프레스. 2004
효과적인 교수학습을 위한 교육심리학. 이경화 외 저. 교육심리학. 2010