4학년 영역형 경쟁활동 축구형게임 체육수업 지도안

소개글

초등학교 4학년 영역형 경쟁활동 축구형 게임 체육수업 지도안입니다.

목차

1. 대영역 : 3.경쟁 활동
2. 대영역 개관
3. 대영역의 목표
4. 교재연구
5. 대영역의 지도방법
6. 학급실태 및 분석
7. 지도상의 유의점
8. 대영역의 평가계획
9. 본시 교수 학습 과정안
10. 형성평가 계획
11. 참고자료

본문내용

1. 대영역 : 3.경쟁 활동

2. 대영역 개관
최근 들어서 인성과 창의에 대한 교육이 강조되고 있다. 이는 정보화 사회에서의 교육은 단순히 지식을 전달하는 수준을 넘어서, 지식을 올바르게 이용하고 새로운 지식을 창출할 수 있는 능력을 요구하고 있다. 그러한 점에서 체육 활동은 두 마리의 토끼를 잡을 수 있는 잠재력은 가진 교과이다. 체육활동은 신체활동을 수반하고, 신체활동 속에서는 개인과 개인, 집단과 개인, 집단과 집단의 끊임없는 상호작용이 이루어지며 그 속에서 학생들은 인성과 창의성을 기를 수 있다. 특히, 경쟁활동은 개인의 능력이 아무리 뛰어 나더라도 팀의 승리를 이끌기는 어렵고, 승리하기 위해서는 팀원들과의 원만한 상호작용 및 협동이 있어야 한다. 경쟁활동은 학생들이 명예, 정직, 페어플레이, 패배했을 때의 자기통제 및 자기수용, 예의와 존중 등 정의적 가치를 배울 수 있는 중요한 바탕이 되는 활동이다.
이 제재에서 학습자는 다양한 영역형 게임의 방법과 규칙에 대한 올바른 이해와 여러 가지 공을 다루는 등의 기초기능을 익히게 된다.

<중 략>

▷ 게임활동 1하기 - 칸 하키형 게임하기
학생들과 정한 규칙으로 모둠별로 경기를 실시하고 게임 시간(8분) 안에 많은 득점을 하면 이긴다.
팀편성은 붙임자료 참조
게임의 시작과 끝은 경기장 가운데 줄을 서 상대방에게 인사를 하며 상대팀을 존중하는 마음을 가진다.
모둠구호를 외치며, 팀워크를 다진다.

▷ 게임반성하기
자신이 맡은 칸에서의 자신의 역할을 이야기 해본다.
칸 하키형 게임을 하면서 잘 되었던 점과 잘못되었던 점을 발표하게 한다.

▷ 게임변형하기
칸 하키형 게임에서 익힌 포지션을 잘 생각하며 간이 하키형 게임을 해봅시다.

상대진영 골대로 공을 넣으면 득점한다.
정해진 시간에 많은 득점을 하는 팀이 이긴다.
다음의 경우에 상대팀에 프리킥이 주어진다.
- 고의적으로 도구 이외의 신체 부위로 공을 쳤을 경우
- 공을 다툴때 채가 허리 위쪽으로 올라올 경우
- 고의적으로 상대팀을 밀칠 경우
다음의 경우에 상대팀에게 패널티킥이 주어진다.
- 득점찬스에서 반칙이 나올 경우

참고 자료

없음